Como O Homem Em Determinados Momentos Historicos Vai Se Construindo Enquanto Sujeito

formulada por Vigotski, buscava-se construir uma Psicologia que superasse as tradições positivistas e estudasse o homem e seu mundo psíquico como uma construção histórica e social da humanidade. Para Vigotski, o mundo psíquico que temos hoje não foi nem será sempre assim, pois sua caracterização está diretamente ligada ao mundo material e às formas de vida que os homens vão construindo no decorrer da história da humanidade. * A mudança individual tem sua raiz nas condições sociais de…

todo o país. A escola como instituição social responsável pela formação ética, por seu caráter normativo e por seu papel de transmissora de conhecimento, está contaminada pelo sexismo que molda e discrimina o comportamento de meninos e meninas, homens e mulheres. Segundo Louro (2003), as diferenças, distinções e desigualdades são conhecidas, entendidas e produzidas pela escola. Diante disso, ela (a escola) precisa assumir seu papel na construção de uma sociedade mais justa,…

EDUCAÇÃO, TRABALHO E CIDADANIA a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico ANTÔNIO J. SEVERINO Professor de Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da USP Resumo: O texto desenvolve uma reflexão filosófico-educacional sobre a condição da educação como prática mediadora da existência histórica dos homens, explicitando seus desafios e compromissos diante da sua situação concreta no contexto social brasileiro da atualidade.…

conta a dimensão do dinamismo, do fazer-se cotidiano, levado a efeito por homens e mulheres, trabalhadores e trabalhadoras, negros e brancos, adultos e adolescentes, enfim, alunos e professores, seres humanos concretos, sujeitos sociais e históricos, presentes na história, atores na história. Falar da escola como espaço sócio-cultural implica, assim, resgatar o papel dos sujeitos na trama social que a constitui, enquanto instituição. Este ponto de vista expressa um eixo de análise…

assunto, e, especialmente, que você se baseie nos estudos que já fez nas disciplinas que cursou anteriormente neste curso de Licenciatura em Artes da UAB - UnB Queremos salientar que, muito mais do que adquirir conhecimentos sobre a Psicologia, você vai participar conosco de um processo de construção do conhecimento e de aprendizagem, de modo que poderemos vivenciar juntos, nesta disciplina, exatamente o processo que é objeto de nosso estudo, isto é, vamos estudar ao longo dele –…

conhecimento VISLUMBRANDO a prática social que se dá nas relações sociais que os homens estabelecem entre si, nas diferentes instituições e movimentos sociais, sendo, portanto, constituinte e constitutiva dessas relações. A concepção que adotaram fundamenta-se numa perspectiva crítica, ao conceber o homem na sua totalidade, enquanto ser construído pelo biológico, material, afetivo, estético e lúdico, faz-se necessário que os homens, no desenvolvimento de suas ações e práticas…

Apresentarei reflexões sobre o homem, procurando compreender a problemática da corporeidade, buscando os fundamentos para pensar a Educação Física como fenômeno educativo. Pensar o homem e sua realidade a partir de questionamentos radicais, buscando compreender o sentido da vida humana. Pensar sobre o homem é difícil, porque ele é ao mesmo tempo, sujeito e objeto da reflexão; isso é uma compreensão das nossas crenças e uma busca de desmistificação de ideologias. Essa tarefa exige,…

Pedagógico da escola e quem são as pessoas responsáveis pela organização e realimentação do Projeto Político Pedagógico da escola. Desenvolvimento O momento histórico vivenciado, no contexto educativo escolar, aponta para uma Filosofia de Educação que possa contemplar as múltiplas dimensões do homem, enquanto sujeito inserido em um determinado contexto. A escola busca salientar o papel do professor e do aluno na consolidação do conhecimento, dentro de uma concepção sócio…

INTERAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E AS CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY E BAKHTIN PARA A LINGUAGEM RESUMO Aceitar a linguagem como interação social é percebê-la como interatividade entre os sujeitos que com ela praticam ações em seus “diferentes falares”. Isso requer um novo paradigma sobre os sujeitos da ação enunciativa que emitem e organizam vozes buscando efeitos e significados. Nesse viés, este artigo baseia-se essencialmente nas abordagens teóricas de Bakhtin e Vygotsky sobre…

pedagógica: a organização dos professores em sindicatos, as suas greves, as CBEs, os Gts da ANPEd como, por exemplo, Movimentos Sociais e Educação Popular, Trabalho e Educação que apresentavam como ponto de encontro a questão da educação. A Didática, enquanto um campo de conhecimento em construção, ao tomar as questões pedagógicas como base para a sua produção, se insere nesse movimento e colocase perguntas a respeito dos rumos apontados para a compreensão do processo educativo escolar.…