Como O Homem Em Determinados Momentos Historicos Vai Se Construindo Enquanto Sujeito

BRASILEIRA E O DESAFIO... EDUCAÇÃO, TRABALHO E CIDADANIA a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico ANTÔNIO J. SEVERINO Professor de Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da USP Resumo: O t exto desenvolve uma reflexão filosófico-educacional sobre a condição da educação como prática mediadora da existência histórica dos homens, explicitando seus desafios e compromissos diante da sua situação concreta no contexto social…

EDUCAÇÃO, TRABALHO E CIDADANIA: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico ANTÔNIO J. SEVERINO Professor de Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da USP Resumo: O texto desenvolve uma reflexão filosófico-educacional sobre a condição da educação como prática mediadora da existência histórica dos homens, explicitando seus desafios e compromissos diante da sua situação concreta no contexto social brasileiro da atualidade. Palavras-chave:…

Teoria Psicogenética em Discussão Piaget – O Homem Como Ser Social – La Taille Para Piaget às principais etapas do desenvolvimento das operações lógicas correspondem de maneira relativamente simples em estágio correlativos do desenvolvimento social. O estágio sensório-motor é considerado pelo autor exagero falar em real socialização da inteligência, essa é essencialmente individual, pouco devendo às trocas sociais. Em compensação, a partir da aprendizagem da linguagem, inicia-se uma…

satisfazer suas necessidades imediatas e se dirigem, portanto, para buscar o prazer. No início da sua vida, o recém-nascido depende fundamentalmente da figura materna. A medida que a criança vai conferindo energia a outros elementos, que passam a representar também fonte de prazer. É neste processo que ela vai formando outras duas estruturas psicológicas, derivadas do Id: o Ego e o Superego. O ego é a parte da psique que contém as habilidades, os desejos aprendidos, os medos, a…

outras tantas intervenções, fizeram-me acreditar realmente que tudo é possível, até mesmo fazer monografia em meio a toda essa atenção a mim destinada, levando-me a amá-las mais ainda por se fazerem tão presentes em minha vida, até mesmo em um momento como esse, quando precisava de paz, silêncio e concentração; Aos meus familiares de perto e de longe, por sempre acreditarem no meu potencial, creditando-me adjetivos valorosos; Aos meus amigos daqui e ‘dacolá’, irmãos,…

conhecimento da conduta humana, conduta consideradas como universalmente válidas (Juiassi, Marcondes, 2001, p.93).. Podemos ainda afirmar que a ética é a ciência, o conhecimento da conduta humana. Mas a ética não estuda os costumes regionais e históricos de um determinado povo. Essa é uma área da antropologia. A ética por sua vez, estuda a conduta do ser humano, (Alonso, Lopes e Castruci 2006, p.3). Percebe-se que a ética sempre vem junto com a moral, mas são distintas por suas…

contribuíram com este processo de formação. Dedico também a minha família, ao meu esposo Arildo e a minha filha Leticia. E a minha amiga: Rosenilda, que contribuiu diretamente e indiretamente na minha trajetória até aqui. Diante desse momento tão importante em minha vida, venho agradecer a todos que estiveram comigo nessa longa caminhada. Quero antes de tudo agradecer a Deus por mais essa benção, pois eu nada seria sem ele! Venho também agradecer aos meus queridos pais…

visão de homem, sociedade e saber. O processo de aprendizagem na abordagem de Vygotsky. O ponto de partida desta análise é a concepção vygotskyana de que o pensamento verbal não é uma forma de comportamento natural e inata, mas é determinado por um processo histórico-cultural e tem propriedades e leis específicas que não podem ser encontradas nas formas naturais de pensamento e fala. Uma vez admitido o caráter histórico do pensamento verbal, devemos considerá-lo sujeito a…

relação entre os homens na dimensão sócio-histórica e política, portanto é transdisciplinar. Durante séculos, filósofos e pedagogos buscaram métodos e técnicas subsidiar a escola, que ainda não contribuía para os verdadeiros saber, saber fazer e saber como fazer. Com o progresso das ciências e, muito especialmente, da psicologia da criança, tais métodos têm ajudado a escola a deixar de ser o que era: um campo vastíssimo de ensino pelas palavras, desligada do contexto histórico…

A enfermagem na construção da saúde coletiva A enfermagem, enquanto uma das disciplinas que compõem o trabalho em saúde, constitui-se também como uma daquelas que constróem a saúde coletiva. · Como a enfermagem se insere nesse campo da saúde coletiva? · Como o saber da enfermagem se relaciona com outros saberes que constróem a saúde coletiva? · Como a enfermagem se faz enfermagem? Retomando o que já foi explicitado anteriormente quanto à compreensão do coletivo como…