Como O Diretor Deve Gerir A Escola

JOAÇABA 2012 RESUMO A escola nada mais é que uma empresa onde é necessário vender o conhecimento ao público cada vez mais exigente, nossos alunos, e manter os funcionários, professores, cada vez mais animados e otimistas mesmo perante as dificuldades que surgem, mas, para que isso tudo funcione de maneira correta são necessárias várias normas e regras de funcionamento, é preciso contar comum bom administrador que faça com que a escola fique cada vez mais ativa e organizada e que

ETAPA 1 – QUAL O PAPEL DO GESTOR EDUCACIONAL E ESCOLAR PARA A MODERNIDADE? Entende-se por gestor educacional todo cargo dentro de uma escola, que necessite de coordenação de grupos e mostrar resultados, entre eles, os coordenadores pedagógicos, os supervisores de ensino, os orientadores educacionais, os diretores de escola, incluindo o vice. Estes profissionais fazem parte da gestão escolar. Eles fazem, a aplicação de técnicas e procedimentos para atender os objetivos de uma

reflexão e análise de metodologias e comportamentos utilizados em sala de aula pelos professores regêntes.Observando,quais métodos são mais eficázes na disciplina e aprendizado dos alunos em sala de aula. O Estágio foi realizado em uma escola de rede pública,situada em bairro periférico da cidade de São Francisco.Onde os alunos matriculados,contam com apoio pedagógico e psicológico no ambiente escolar Este momento de contato com a realidade educacional…

Novaes1 Anderson Oramisio Santos Resumo A escola vista como uma organização social, cultural e humana requer que cada sujeito envolvido tenha o seu papel definido no processo de participação efetiva. O objetivo deste trabalho é analisar a ação gestora frente à construção da escola democráticaparticipativa e analisar a importância do gestor como líder com visão de futuro e diálogo para os desafios a serem enfrentados no planejamento de ações pedagógicas da escola. Trata-se de uma análise…

24/02/2014 Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração TEORIA CLASSICA DE FAYOL Profa. Vania Martins dos Santos Disciplina: FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS 1 DA ADMINISTRAÇÃO Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração ABORDAGEM CLÁSSICA Frederick Taylor (1856-1915) TEORIA CIENTÍFICA Henri Fayol (1841-1925) TEORIA CLÁSSICA 1 24/02/2014 Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração Fayol nasceu na Turquia…

Escolar É de extrema importância, na medida em que desejamos uma escola que atenda às atuais exigências da vida social: formar cidadãos, oferecendo, ainda, a possibilidade de apreensão de competências e habilidades necessárias e facilitadoras da inserção social. A gestão escolar é dividida em: Gestão Pedagógica É o lado mais importante e significativo da gestão escolar. Cuida de gerir o área educativa, propriamente dita, da escola e da educação escolar. Estabelece objetivos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ANA BEATRIZ PEREIRA LIMA CAETANO CONSELHOS MUNICIPAIS E O DESAFIO DE GERIR POLÍTICAS PÚBLICAS Uberlândia 2010 ANA BEATRIZ PEREIRA LIMA CAETANO CONSELHOS MUNICIPAIS E O DESAFIO DE GERIR POLÍTICAS PÚBLICAS Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Seminários Temáticos III. Profªs.…

GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Introdução A implantação de um ambiente democrático na escola reveste-se de inúmeros entraves que limitam a efetivação desse processo, por exemplo, a ausência de esforço coletivo, a falta da clara definição dos objetivos pedagógicos a serem alcançados. A verdadeira idéia de gestão democrática muitas vezes não é trabalhada na prática com os partícipes da escola, ficando a questão tratada apenas no plano teórico, ou seja, muitas vezes as ações são…

INTERISTITUCIONAL IMES – INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR JOMILSON DUARTE PEREIRA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA :UM FAZER DIFERENTE TEÓFILO OTONI DEZEMBRO/ 2011 JOMILSON DUARTE PEREIRA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA :UM FAZER DIFERENTE Pesquisa apresentada ao Programa de Pós – graduação da faculdade de Educação – ISECUB, como requisito parcial para…

MIGUEL ARROYO CAPITULO 09 – O APRENDIZADO DO OFICIO Nesse capítulo, Miguel Arroio começa dizendo que o processo de aprendizagem dos mestres não se inicia quando optamos por essa profissão e estudamos para isso. Inicia-se na pré-escola, quando conhecemos nosso primeiro professor, pois essa imagem nos acompanhará sempre. Ao longo da nossa vida escolar, há aqueles professores que nos marcam - positiva ou negativamente - que querendo ou não, fazem parte do nosso processo…