Como Me Diz Professora

desta interação é mais evidente, pois é por intermédio da relação professor-aluno que o conhecimento pode ser construído. A professora Lilian, de Língua Portuguesa, adota uma ótima postura em ralação aos diversos assuntos aqui abordados: interação professor-aluno, planejamento, e os recursos utilizados em sala de aula. No último, os recursos adotados, que ela mesma (a professora) elabora, para usar na sala de aula, ela leva em conta o que é relevante para o aluno. Em relação a sua…

lá mimo, diz alguma coisa. Mimo- Chifre é como a dentadura: demora mas habituaste . Fora de brincadeiras, vamos agora inicar o desfile dos pequeninos! Onde estão eles ? (interagir com as crianças, o mimo fazer as suas pertguntas as crianças) Mimo - O que um prédio diz para o outro? Você tem um andar lindo!!! Mimo - O que o pires diz para a chávena? Ai filha, que cú tão quente !! Mimo - Dinheiro de pobre parece sabão; quando pega, escorrega da mão. E é isto que nos aturamos! Não…

-O que é isso? –Ouço a professora de Biologia dizer baixo, perto de mim. Seus olhos estão vidrados em meu desenho. Não percebia o que estava fazendo, até que parei realmente para olhar. Às vezes isso acontecia comigo, era natural, digamos assim. O desenho... Bem, era uma garota. Em uma ponte. E havia várias pessoas em volta, porém nenhuma tentava ajudá-la. Ela estava sozinha. Ela estava com medo. Ela era eu. -Ah... Podemos conversar lá fora?- Minha professora diz calma, mas percebo a…

classe olham..e diz Carla: Pedro não jogue lixo na rua,pois com um tempo vai degradando a natureza... Pedro: Desculpa... Vou para casa e lar vou jogar no cesto de lixo... Obrigada por avisar... Racismo Todos chegam à sala, e se sentam quando um aluno chamado Paulo diz... E neguinho passa o lápis... Marcos: não me chamo neguinho meu nome e marcos. Com isso chega à professora e diz: - o que esta acontecendo aqui? Camila: Paulo chamou o Marcos de neguinho professora... Professora:…

coletiva e avaliação e autoavaliação sequência didática, aula expositiva, objetivos e recursos multimídia. didática, sequência didática, planejamento e preparação de aula. Resposta correta: segundo o vídeo, ao analisar a aula da professora Denise, o coordenador orienta quatro itens que favorecem a apreensão dos conteúdos pelos alunos: didática, sequência didática, planejamento e preparação de aula. conteúdo, estudo de caso, situação-problema e sequência didática. 2.

o ponto onde ele esmolava, imagine vc quão sofrida e a vida de um cego, de pedinte ,somos descriminados por nossas deficiência; seu nome esclarece quem ele era, filho de timeu, o nome vem da junção do sufixo bar que significa filho de , a história diz que Timeu era um general que servia a Israel no destacamento de Betel e que ao se aposentar se tornou bem sucedido na região. quando o domínio do governo romano aconteceu seus bens foram confiscados e o soldo da aposentadoria cortada, ai tornou se

Mancada > > Um cara está na fila do caixa no supermercado quando uma loura escultural > lhe faz sinais com a mão e lhe lança um sorriso daqueles. Ele deixa por > momentos o carrinho das compras na fila, dirige-se à louraça e diz-lhe > suavemente: > - "Desculpe, será que não nos conhecemos?" > > Ela responde, sempre com aquele sorriso: > - "Pode ser que eu esteja enganada, mas acho que o senhor é o pai de uma > das minhas crianças ... ." >…

História das mulheres, história de vida de professoras: elementos para pensar a docência1 Women’s history, life histories of teachers: elements to think about teaching Sônia Maria da Silva Araújo2 RESUMO Por meio da história de vida de duas professoras ribeirinhas, reflete-se sobre a docência que acontece no contexto do arquipélago de Guajará, em Belém do Pará, Brasil. Traços comuns entre as histórias, como violência sexual na infância, pobreza e escolarização são destacados…

Visão do Professor Relatório de descrição e conclusão sobre projeto desenvolvido em caráter de conhecimento como parte do conteúdo do curso de Projeto de pesquisa social, sob orientação da professora Heloisa Garcia. São Paulo / SP 2012 SUMÁRIO 1.RESUMO ...........................................................................................................................4 2.INTRODUÇÃO ..........................

brincar no parque ou ficar na quadra, mesmo que sozinha. Em uma tarde a professora pediu para que eles desenhassem dois “caipirinhas” para festa junina, um seria a menina, e outro o menino, a aluna estava as voltas na quadra e pouco depois entra na sala de aula. Diante da duvidas que as crianças demonstraram sobre as características que deveriam desenhar, como cor da pele, cabelo, se tinha que ter barba ou não, a professora simplifica explicando para desenhar a menina conforme a mamãe…