Como Lidar Com Crianças Com Hiperatividade

A DISLEXIA, O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH)1 Andresa Neres do Nascimento de Camargo 2 Isabel Pereira de Souza 3 RESUMO O objetivo deste artigo é refletir sobre o conceito de Dislexia e - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH O). Para tal reflexão foi desenvolvido com base metodológica na pesquisa bibliografia. Concluiu-se que muitas vezes estas crianças são “taxadas” de preguiçosas, estúpidas, relaxadas, mal criadas, e outros termos a…

RESUMO: As crianças com TDA têm um profundo amor à vida. Escolhem viver a vida em sua plenitude buscando o fim antes do último capítulo. Passam a maior parte de seu tempo buscando emoções, aventuras, projetos, amores, tudo para viver mais intensamente. Para elas tudo é muito. Muita dor, muita alegria, muito prazer, muita fé, muito desespero. É preciso entender a força poderosa que esse impulso pode ter quando bem direcionado na construção de uma existência que valha tanto a eles quanto à…

companheiros. Pode haver um círculo vicioso, no qual os pais e a criança trazem à tona o que há de pior um do outro. O Transtorno Desafiador Opositivo é mais prevalente em famílias nas quais os cuidados da criança são perturbados por uma sucessão de diferentes responsáveis ou em famílias nas quais práticas rígidas, inconsistentes ou negligentes de criação dos filhos são comuns. O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade é comum em crianças com Transtorno Desafiador Opositivo, bem…

TDAH na escola Saiba como lidar com crianças difíceis "Um dos principais problemas observados no processo pedagógico são os comportamentos inadequados de alguns alunos nas diversas atividades escolares. O despreparo dos docentes para lidar com os conflitos que surgem nas salas de aula também contribui para a configuração do quadro. Além disso, geralmente, a proposta educacional da escola prevê um único tipo de enquadramento dos alunos no processo pedagógico. Por não se adequarem ao…

caracterizado por déficit na interação social, ou seja, inabilidade para se relacionar com o outro, usualmente combinado com déficit de linguagem e alterações de comportamento. Os sinais e sintomas aparecem antes dos 3 anos de idade e, em cada 10.000 crianças, de quatro a cinco apresentam a doença, com predomínio em indivíduos do sexo masculino, quando a menina é acometida, normalmente os sintomas são mais graves. Ele é encontrado em todo o mundo e em famílias de qualquer configuração…

...............................................14 6. TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE......................14 6.1. Causas do Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.................................16 6.2. Sintomas do transtorno de déficit de atenção............................................................16 6.3. Sintomas do transtorno de déficit de hiperatividade................................................17 6.4. Tratamento..................

Os casos a serem tratados no projeto são sobre a atuação do educador, em relação a três alunos, que apresentam diferentes dificuldades, na atuação e desenvolvimento em sala. Casos de origem biológica, como o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade. Além de situações geradas no ambiente familiar, que levaram reflexos negativos para a vida escolar. Diante dos fatos, a educadora apresentou um projeto, como forma de obter resolução no problema de aprendizagem, e por conseqüência…

DISTRAÇÃO, HIPERATIVIDADE E IMPULSIVIDADE: TDAH (DDA) TRASTORNO DE DÉFICET DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE. RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade nada tem haver com problema de inteligência ou caráter. Por não expor nenhuma aparência deficiente,as crianças com TDAH (DDA) são rotuladas de preguiçosas, burras ou mal-educadas.Dessa maneira faz-se necessário esclarecer de forma breve os vários aspectos do TDAH, para evitar que o relacionem a distúrbios cerebrais…

1. INTRODUÇÃO A criança com comportamento externalizante caracteriza-se por apresentar um padrão persistente de indisciplina marcado por comportamentos impulsivos que causam impacto negativo no seu ambiente, geralmente afetando o rendimento acadêmico e as relações interpessoais. Achenbach & Edelbrock (1978), citados por D'ABREU & MATURANO (2010), afirmam que os comportamentos marcados por oposição, agressão, hiperatividade, impulsividade, desafio e manifestações antissociais são classificados

Páginas 7 e 8 Transtorno Bipolar: Páginas 9, 10 e 11. Psicose: Página 12 Esquizofrenia: Páginas 13, 14, 15 e 16. Síndrome do pânico: Páginas 17, 18, 19 e 20. Tabagismo: Páginas 21, 22, 23 e 24. Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade Páginas 25, 26, 27, 28, 29 e 30 Narcolepsia: Páginas 31 e 32 Bibliografia: Página 33 Alcoolismo O alcoolismo é geralmente definido como o consumo consistente e excessivo e/ou preocupação com bebidas alcoólicas ao ponto…