Como Ler Um Texto De Filosofia

a Terra, entre os mortais. E os homens, o que acontece com eles? Quem são eles?” (VERNANT, Jean­Pierre. O universo, os deuses, os homens. Trad. de Rosa Freire d’Aguiar. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. p. 56.) O texto acima é parte de uma narrativa mítica. Considerando que o mito pode ser uma forma de conhecimento, assinale a alternativa correta. a) A verdade do mito obedece a critérios empíricos e científicos de comprovação. b) O conhecimento …

pensar que a filosofia esta presente nos dias de hoje, e não somente no passado. Usamos sua própria história, para que a atenção sobre a filosofia seja ainda mais cuidadosa.Pois precisamos dela para que tenha sentido as nossas perguntas. Se soubéssemos todas as respostas para as nossas duvidas não precisaríamos de perguntas. O filosofar, nos leva a encontrar a oposição com a história da filosofia, pois a filosofia mostra o caminho da dúvida da reflexão e da crítica, há historia da…

sem Deus, as grandes filosofias. Mas o que nos falta hoje é uma espiritualidade laica, uma concepção da vida boa, uma visão do mundo comum que nós queremos construir juntos”, diz ele. Ferry se difere de outros intelectuais franceses por usar uma linguagem acessível: seus livros são fáceis de ler e normalmente se encontram entre os 10 mais vendidos da França. Ele usa a filosofia na tentativa de encontrar o melhor caminho para alcançar a felicidade, e para ele, só a filosofia pode nos…

Atividade de introdução ao curso de filosofia Atividade 2 – Ler o Projeto Político Pedagógico do Curso de Filosofia EaD, responder as seguintes perguntas e enviar ao professor: 1. Qual a concepção de base do curso de filosofia EaD? E o que isso implica? A base do curso de filosofia EAD é compreendido como exigência da própria cultura, no sentido de que sua tarefa é prover uma busca de compreensão da totalidade e da unidade do sentido do homem no

ao tema da noite dois textos bíblicos: Romanos 12: 3 up (ler o texto). “... segundo a medida da fé que Deus repartiu a cada um”. Não é privilégio de nenhuma etnia, nenhuma geografia, de nenhum segmento social, a capacidade de ter fé. Deus concedeu a cada pessoa uma medida de fé. Romanos 10: 17 (ler o texto). Descobrimos que a fé pode ser desenvolvida. E como é feito isso? A FÉ se desenvolve pelo ouvir e ler a Palavra de Deus. Com a inspiração destes dois textos bíblicos,…

Narração, descrição e dissertação. Por muito tempo, esses três tipos de texto reinaram absolutos nas propostas de escrita. Consenso entre professores, essa maneira de ensinar a escrever foi uma das principais responsáveis pela falta de proficiência entre nossos estudantes. O trabalho baseado nas famosas composições e redações escolares tem uma fragilidade essencial: ele não garante o conhecimento necessário para produzir os textos que os alunos terão de escrever ao longo da vida. "Nessa…

Filosofia no Tempo Colônias IDÉIAS FILOSÓFICAS DIFUNDIDAS NO PERÍODO COLONIAL A filosofia em Portugal desde 12/09/1564, adota a ortodoxia do concílio de Trento, todos os filósofos, bem como sua produção passavam pelo "crivo" da ortodoxia, juravam a fé, seus livros eram inspecionados pela autoridade eclesiástica com isso o pensamento em Portugal, fora balizado. Não fora porém o concílio de Trento que assim adotou tais limites. Mas é fruto da própria estrutura da Igreja que propos tais…

Aprenda falar em público APRENDA A LER EM PÚBLICO Reinaldo Polito Muitas pessoas acham que ler em público é simples, já que basta transmitir o texto que está pronto no papel. Posso garantir, entretanto, que a leitura se constitui na técnica mais difícil e complexa para o orador comunicar uma mensagem. Ao longo dos últimos 30 anos, tenho treinado pessoas das mais diferentes atividades para falar com desembaraço e confiança diante da plateia. Essa experiência me permitiu constatar que é muito raro

Quando chegamos na última página do texto, nos deparamos com uma nota do autor que resumo e explica o texto que acabamos de ler. É válido coloca-lo em primeiro plano, para entende-lo de antemão. O texto é fruto de uma conferência, ocorrida em Dresden, Alemanha, proferida por Georg Simmel. A conferência é, na verdade, um rearranjo de ideias que tem como base um dos livros mais importantes de Simmel, "A Filosofia do Dinheiro". "Com efeito, a conferência de 1903 é uma espécie de versão ampliada

educação básica, é o de fornecer aos estudantes instrumentos que os capacitem a ler e a interpretar textos e informações de variada natureza, que ajudem a compreender a vida social, em seus mais variados aspectos e temporalidades. c) ( ) A geografia, como os demais componentes curriculares da educação básica, privilegia a alfabetização geográfica, ou seja desenvolver linguagens e princípios que permitam ao aluno ler e compreender o espaço filosófico. d) ( ) O estudo dos fenômenos…