Como Intervir Na Aprendizagem Dos Alunos

O processo de Ensino Aprendizagem na Educação Brasileira A avaliação da aprendizagem escolar proporciona-se como um tema que provoca reflexões constantes na área educacional estabelecendo-se como fonte inesgotável de angústias entre o coletivo escolar. Sendo assim, o processo avaliativo apresenta-se como um desafio que exige, principalmente por parte do professor em sua prática pedagógica, verificar consecutivamente, se as atividades por ele planejadas, oportunizaram ao aluno construir…

MEMÓRIAS DE AULA – REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA FORMATIVA ARAÚJO, Danieli Almeida de; Graduanda em Pedagogia – Depto. de Educação – CCAE – UFPB SILVA, Merian Aparecida Poluceno da. Graduanda em Pedagogia – Depto. de Educação – CCAE – UFPB TEIXEIRA, Célia Regina. Profa. Dra. Orientadora – Depto. de Educação – CCAE – UFPB RESUMO O objetivo das reflexões é defender que o ato de avaliar é um fato frequente nas atividades humanas e está incorporado ao…

Disponibilidade para a aprendizagem e sentido da aprendizagem: Quando se fala em atribuir significado, fala-se em um processo cognitivo, o que leva o aluno a revisar e a recrutar seus esquemas de conhecimento. Sabe-se que a aprendizagem é um processo global e que os aspectos afetivo-relacionais, como o autoconceito e a autoestima, contribui positivamente ou negativamente para a aprendizagem. 3. Um ponto de partida para a aprendizagem de novos conteúdos: os conhecimentos prévios. o…

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO JUSTIFICATIVA Se o coordenador pedagógico conhece a dificuldade do docente na ação do ensino-aprendizagem, ele pode atuar transformando essa realidade em uma educação de qualidade, servindo como elo entre educador e educandos. O coordenador tem o desafio de caminhar para uma educação de qualidade, que integre todas as dimensões do ser humano. Ele precisa de pessoas que façam essa integração em si mesmas do sensorial,…

trabalhadora e de seu partido político. Paulo Freire morreu aos 75 anos, no dia 02 de maio de 1997, em São Paulo, vítima de infarto, deixando como maior legado a visão de que o educador é também um aprendiz e um utópico. Concepção de escola, ensino e aprendizagem segundo Freire. Paulo Freire acredita que a Educação é um processo humanizante, social, político, ético, histórico, cultural e afirma: “A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. A…

DISCIPLINAPRÁTICAS COMPLEMENTARES -6667508668385CURSO OFICIAL DE DANÇA 9410010000CURSO OFICIAL DE DANÇA Índice PARTE I Caracterização da Disciplina2 Nota introdutória2 Âmbito da disciplina dentro do plano de formação do curso2 Perfil de saída do aluno da disciplina3 Matérias gerais a abordar3 Visão Geral do Programa4 Princípios gerais da organização do programa4 Principais objetivos a alcançar4 Visão geral dos conteúdos5 Competências a Desenvolver8 Descrição das…

humanas, desenvolve a criatividade e traz a sensação de prazer. Ao se perguntar, qual era sua brincadeira preferida na infância, em instantes, sente-se relaxar os músculos do rosto e vem à memória a brincadeira que lhe proporcionou muito prazer e aprendizagem. Através da brincadeira a criança amplia seu repertório motor e cognitivo, consegue naturalmente brincar nas mais diversas situações com objetos, sozinhas ou com alguém. O ambiente escolar estimula as brincadeiras. Ao encontrar esse…

2UFES – bolsista PIBID/2011/Química 3UFES – Professor coordenador do projeto PIBID Química/Alegre Resumo: O planejamento educacional, denominação específica do ato de planejar na esfera da educação, caracteriza-se por intervir no processo de ensino aprendizagem do aluno e tem por mediador, ou porque não construtor, o professor. Tendo em vista todos esses aspectos, o presente trabalho, consiste em expor a visão do integrante do projeto PIBID – Alegre, que atua na escola…

pré-estabelecidas de intervenção, pois assim como não há escolas “em abstrato”, não se pode projetar a ação educativa a partir de um modelo inflexível e descontextualizado de aluno. Muitas são as ações educativas na escola que trabalho os projetos de intervenção como, por exemplo, “recepção e acolhimento dos novos alunos”, “passagem da 4a para a 5a série”, “orientação de estudos”, “orientação sexual” e “orientação profissional”, são métodos de intervenção que fazemos. A…

escola pode ser descrita como um lugar de encontro e convivência entre educadores e educandos. Das assertivas indicadas a seguir, completa essa fala: I. Um grupo que se reúne e trabalha para que ocorram condições favoráveis ao desenvolvimento do aluno em diferentes áreas. II. A escola surgiu historicamente como fruto da necessidade de preservar e reproduzir a cultura e os conhecimentos da humanidade. III. A escola pública, aberta e igualitária, é uma necessidade para todos,…