Paulo Freire

Paulo Freire
Paulo Freire nasceu no Recife, em 1921. Licenciou-se em Direito, porém não exerceu a profissão
Em 1964 mudou se para o Chile, onde viveu até 1969, participou das reformas educacionais do País. Lecionou em Harvard, nos Estados Unidos, seguindo para Genebra, Suíça. Na década de 1970, deu auxilio em vários países da África, colaborando com a implantação de sistemas de educação, em contato direto com a cultura africana.
Retornou para o Brasil em 1980. Deu sentido a um novo pensamento em contato com o povo brasileiro por meio da classe trabalhadora e de seu partido político.
Paulo Freire morreu aos 75 anos, no dia 02 de maio de 1997, em São Paulo, vítima de infarto, deixando como maior legado a visão de que o educador é também um aprendiz e um utópico.
Concepção de escola, ensino e aprendizagem segundo Freire.
Paulo Freire acredita que a Educação é um processo humanizante, social, político, ético, histórico, cultural e afirma: “A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”.

A partir desse conceito, veremos a seguir algumas considerações que evidenciam os saberes necessários à prática docente:

1. A pesquisa como meio de aperfeiçoamento docente contínuo, logo, através desta, o mesmo poderá tanto atualizar seus conhecimentos como também estimular seus alunos ao mesmo hábito;

2. O respeito aos saberes dos alunos, advindos das experiências anteriores à sala de aula, bem como suas realidades e necessidades;

3. O comprometimento com a educação de qualidade e igualitária, visando a inserção de indivíduos ainda marginalizados, numa sociedade desigual e excludente, pois, somente por meio dessa educação ideal, os envolvidos nesse processo terão acesso a inclusão na sociedade vigente;

4. A reflexão constante da teoria aliada à prática docente, como forma de melhorar a próxima e, sendo assim, não perder o verdadeiro sentido;

5. A relação que se estabelece entre educador e educando é alicerçada pelo