Paulo freire

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Paulo Freire

Acadêmica: Liziane Maria Dummer
Professora: Tatiana B. de Castro
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia Licenciatura (PED 320) – Prática do Módulo I
08/07/2011

RESUMO

O presente trabalho tem como objetivo discutir brevemente sobre o pedagogo Paulo Freire e seu método educacional de alfabetização, que foi um método revolucionário para o desenvolvimento da educação no Brasil. Segundo Paulo Freire, deve-se desenvolver o lado crítico do aluno, juntamente com a cultura e o saber de cada um, inspirá-lo a superar a sua visão crítica ir além do seu próprio mundo. Pois o papel do professor não é somente transmitir o saber, e sim possibilitar a criação e produção do conhecimento, desenvolvendo a capacidade criativa e crítica da cada aluno.

Palavras-Chave: Educação. Paulo Freire. Alfabetização.

INTRODUÇÃO

O pedagogo Paulo Freire nasceu em Recife, Pernambuco em 19 de Setembro do ano de 1921, Freire cursou a faculdade de Direito, mas também se dedicou ao estudo de Filosofia da Linguagem. Foi aí que descobriu sua vocação como educador, assim trabalhando como professor de português em uma escola de segundo grau. No ano de 1946 foi indicado ao cargo de diretor do Departamento de educação e Cultura do Serviço Social no estado de Pernambuco, onde deu inicio ao trabalho com analfabetos pobres, neste mesmo ano tornou-se diretor do Departamento de Extensões Culturais da Universidade de Recife. Onde realizou com sua esposa Elza e equipe as primeiras experiências de alfabetização popular, o que levou a constituição do método Paulo Freire. Seu grupo foi responsável pela alfabetização de 300 cortadores de cana em apenas 45 dias, pelo eficaz resultado o governo brasileiro aprovou a experiência num plano Nacional de Alfabetização, que meses depois devido o golpe militar foi extinto. Já no ano de 1991 foi fundado em São Paulo Instituto Paulo Freire, para ampliar e elaborar as idéias de Freire, o instituto