Como Interagir Com Alunos Com Nomes Diferente Diante Da Sala De Aula

transtorno é dado o nome de dislexia, que é um assunto muito delicado e importante. Iashaan era um menino entre 8 e 9 anos de idade e morava na Índia com seus pais e o irmão mais velho. Ele estava cursando a terceira série pela segunda vez. Era muito dependente de sua mãe. Não fazia nada sem a sua ajuda. Ele não obedecia a ninguém, não tinha regras e era anti-social. O que o diferenciava do seu irmão, que era independente em seus afazeres, muito inteligente e visto como o melhor aluno…

educacional com investigações e pesquisas, buscando incentivar o aprimoramento pessoal e profissional; propiciar ao aluno-estagiário vivencia da realidade profissional e familiarização com o futuro ambiente de trabalho. Durante o período de permanência na instituição foi possível verificar o ambiente escolar, a sala de aula e como acontecem os processos de interação aluno/aluno e aluno/professor. Observações criteriosas nos permitiram entender na prática um pouco mais de como se dá o…

| | |Curso: Pedagogia |Série: 2ª |Disciplina: |Teorias da Aprendizagem | | |Nomes dos alunos |RA |Nomes dos alunos |RA | | |Helena Carolina Junjs |2306315015 | | | | |Kátia Sueli

necessidades que os futuros professores precisam esclarecer sobre o planejamento das práticas e experiências pedagógicas no ambiente educacional e nossas reflexões sobre tal experiência. O professor precisa utilizar recursos que incentivem os alunos durante as aulas a procurar sua forma de aprender. Não podemos apenas procurar culpados escola, família, estado e outros mais. Os educadores precisam dar as colaboração e participar junto com a sociedade na busca dos melhores caminhos. Na…

............08 6.1 Plano de Aula.......................................................................................................10 6.2 Mudanças de paradigmas na Educação..............................................................11 6.3 Plano de Aula.......................................................................................................13 6.4 As Possibilidades da Prática Pedagógica no Contexto das TICs........................14 6.5 Plano de Aula............................

O presente trabalho tem por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o período do Estágio, buscando abordar aspectos que fazem parte do desenvolvimento das habilidades de leitura dos alunos, em especial, do 2º ano do ensino fundamental série essa em que os alunos estão num processo de alfabetização. Sabe-se que a leitura é um exercício de reflexão, de indagação, de prazer, de magia, de entendimento, de informação, de contextualização, que tem levado o homem a descortinar

FINAL------------------------------------------------------------------13 REFERENCIA ----------------------------------------------------------------------------------14 INTRODUÇÃO O presente estágio tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, integrando o processo de pesquisa e aprendizagem, aprimorando hábitos e atitudes profissionais, onde se possa analisar e problematizar os pontos divergentes e convergentes, proporcionando o…

escolas e possibilitara uma adequada intervenção da realidade do aluno. O estágio pode ser considerado como uma “oportunidade de aprendizagem da profissão docente e da construção da identidade profissional” (PIMENTA, 2004, p.99). A pratica de Estagio não garante uma preparação completa para o aluno, mas possibilita que o futuro educador tenha noções básicas do que é ser professor nos dias atuais, como é a realidade dos alunos que freqüentam a escola, e o dia a dia do…

curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Ana Lúcia Canellas Centro Associado: Ipatinga Ipatinga 2013 1. INTRODUÇÃO A realização do estágio em pedagogia pretende que o aluno desenvolva uma dimensão investigativa entre o conhecimento teórico e a atuação prática. Convém ressaltar que o estagio está relacionado à unidade temática de aprendizagem- Infância e ludicidade, portanto o presente estagio abordará o…

composta por vinte e seis alunos sendo: nove alunos do sexo masculino e dezessete do sexo feminino. Os principais objetivos para serem observados eram: como a professora explicava as matérias e se havia alguma preferência de alunos, como os alunos se expressavam durante as aulas; as atitudes; os interesses; as linguagens (padrão e não padrão), a comunicação entre os alunos e a professora, as dificuldades expressas pelos alunos, se havia isolamento entre alguns alunos ou até mesmo algum…