Como Incluir A Diversidade Na Sala De Aula

das culturas, políticas e práticas das escolas que, como sistemas abertos, precisam rever suas ações, até então, predominantemente elitistas e excludentes. Alerta a autora que a inclusão é um longo processo e não ocorre por decreto ou modismo. Para incluir um aluno com características diferenciadas numa turma dita comum, há necessidade de se criarem mecanismos que permitam que ele se integre social, educacional e emocionalmente com seus colegas e professores e com os objetos do…

científicos. No entanto, os princípios baseados na investigação não se podem traduzir diretamente em fórmulas e receitas fixas que funcionem em todas as situações. Isto acontece porque o ensino é situacional, e as características de determinados alunos, salas de aula, escolas e comunidades afetam o que funciona e o que não funciona. Reportório refere-se ao número de estratégias e de processos que os professores estão preparados para utilizar. Os professores eficazes desenvolvem um…

O PPP SURGE DOS ANSEIOS E NECESSIDADES ESPECIFICOS DA ESCOLA VISANDO INCLUIR BENEFICIOS PARA OS ALUNOS Construído coletivamente com a participação das famílias, auxilia principalmente por revelar a identidade da escola e suas peculiaridades, possibilitando o estabelecimento de um trabalho pedagógico que leve em consideração essa realidade, e é baseado nele que os professores desenvolvem seus planejamentos e ações, buscando estratégias para alcançar as metas estabelecidas. Para atingir essas

FACULDADE DO LITORAL SUL PAULISTA – FALS ANA PAULA ALMEIDA PARDINHO INTEGRAR OU INCLUIR: PERSPECTIVAS OPOSTAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL PRAIA GRANDE 2010 ANA PAULA ALMEIDA PARDINHO INTEGRAR OU INCLUIR: PERSPECTIVAS OPOSTAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho de Conclusão do curso da Faculdade do…

DESAFIO PROFISSIONAL Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira” do 1º Bim/2014, sob orientação do tutor Luís Gustavo Martins de Souza. TAUBATÉ 2014 I - Introdução: Esse trabalho tem como objetivo descrever a diversidade presente na escola, de como a escola tem o desafio de trabalhar o multiculturismo. O trabalho em questão mostra o estudo de iniciativas

no que diz respeito ao termo necessidade educativa especiais. A educação inclusiva pode ser concebida como a capacidade de acolher a todos independente de suas condições, possibilita revisão de nossas praticas, para assim, construir a escala da diversidade. Gerar mudanças na escola para que atenda as necessidades de todos, levarem os professores a reflexão sobre seu compromisso com a aprendizagem de todos, preparando-os para ensinar. A inclusão é o processo de inserção de pessoas com…

INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA LEME DE QUEIROZ PORTFÓLIO UTA DIVERSIDADE CULTURAL SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA LEME DE QUEIROZ PORTFÓLIO UTA DIVERSIDADE CULTURAL Disciplinas cursadas: Educação e Diversidade, Educação de Jovens e Adultos e Pesquisa e Prática Profissional - Diversidade Educativa. Portfólio apresentado à UTA Diversidade Cultural, no Curso de Pedagogia à Distância da…

dessas pessoas não estão sendo respeitados, pois, a capacitação de professores para receber os alunos com necessidades educativas especiais é precária. De acordo com Bueno (1999), “dentro das atuais condições da educação brasileira, não há como incluir crianças com necessidades educativas especiais no ensino regular sem apoio especializado, que ofereça aos professores dessas classes, orientação e assistência”. Assim a educação inclusiva é aquela que oferece um ensino adequado às diferenças e às

relatórios e anotações dentro e fora da sala de aula. Adquirindo um novo aprendizado, tirando as dúvidas, interagindo ao novo ambiente de estágio, e que a partir da observação da atuação de outros profissionais da área, podemos formar o perfil de professor que queremos ser e como podemos mudar a realidade da educação que iremos vivenciar futuramente, principalmente com a alfabetização, e relatando a importância do professor usar o lúdico em sala de aula como um recurso para auxiliar na…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Diversidade presente no cotidiano escolar Autores : Daniele de Almeida Camargo Erica Moraes Marcello Rosana da Silva Rosa Leiliane Doneisa Angelotti Lilian Fernandes de O. Neto RA: 6578308788 RA: 6791420244 RA: 6577310864 RA: 6791405536 RA: 6783388846 Professor-tutor a distância – Juliana Rodrigues Sorocaba, 22 de abril de 2013 DIREITOS HUMANOS E PLURALIDADE CULTURAL