Como Incentivar A Leitura

MT DISCIPLINA: PORTUGUÊS O MUNDO MÁGICO DA LEITURA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS NO CAMPO PROJETO DE AÇÃO PEDAGÓGICA DE LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO TANGARÁ DA SERRA, ABRIL DE 2009. GRACIELA ROSA AZEVEDO DE OLIVEIRA SILVANA RODRIGUES PINTO VERCIANO O Mundo Mágico da Leitura e da Produção de Textos no Campo TANGARA DA SERRA MT - ABRIL DE 2009. 1.0 - INTRODUÇÃO O presente projeto intitulado O Mundo Mágico da Leitura e da Produção de Textos no…

4 – ATIVIDADES DE AUTOAVALIAÇÃO 1) Assinale V (verdadeiro) ou F (falso). Conforme o texto do PCN, são objetivos do ensino de língua portuguesa no ensino fundamental: (V) Utilizar a linguagem na escuta e na produção de textos orais e na leitura e na produção de textos escritos, de modo a atender a múltiplas demandas sociais. (V) Analisar criticamente os diferentes discursos, inclusive o próprio, desenvolvendo a capacidade de avaliação dos textos. (F) Ensinar a gramática da língua padrão

ESCOLA RODOLFO AURELIANO “Faça da sua leitura uma arma do Saber” Agosto - 2008 JUSTIFICATIVA: O uso do jornal em apoio às atividades escolares, têm futuro, e esse depende muito de movimentos estratégicos dentro do ambiente escolar; ao trabalhar a preparação do leitor do futuro, o que pressupõe não apenas a melhoria dos índices nacionais de instrução, mas também a formação do hábito da leitura de jornais, adquirido, em geral, em certos momentos críticos da vida das…

professor pretendo contribuir para o melhor desempenho de nossos alunos e comunidade no sentido de favorecer superação de dificuldades na leitura e interpretação de diversos textuais presentes em seu cotidiano. Dessa forma é que pensamos que ler e interpretar devem ser ações presentes no cotidiano de nossas bibliotecas em que os alunos e todos usuários através da leitura possam ampliar seus vocabulários e assim a reconstrução do seu conhecimento, assim teremos alunos cidadãos críticos e…

DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL PROFESSORA: FABÍOLA C. DE VASCONCELOS SEMESTRE: 2014.2 ALUNA: MICHELLE ISMÊNIA DE OLIVEIRA GOMES UNIDADE 1: ATIVIDADE DE LEITURA 2 (Reescrita) 1. O

que os instigasse a leitura e a escrita como forma prazerosa de aprendizagem. Em sua opinio qual a importncia da leitura em sala de aula Ela pode favorecer a escrita A leitura uma ferramenta para a compreenso do meio em que vivemos sob diversas perspectivas, permitindo ao leitor a construo de um senso crtico. A leitura favorece o processo de aprendizagem, ampliando a capacidade do leitor ao escrever textos. Percebe-se que muitos professores encontram dificuldades para incentivar seus…

PROJETO EDUCACIONAL 1- IDENTIFICAÇÃO: TÍTULO: Incentivando a leitura LOCAL: Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Professora Lea Lolz TURMA: Educação Infantil IDADE: 04/05 anos PERÍODO: 06 meses COORDENAÇÃO DO PROJETO: Professora da turma e equipe pedagógica 2 - INTRODUÇÃO: A leitura representa um marco no desenvolvimento social e cultural do ser humano. Ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita. Essa aproximação facilita a alfabetização, desenvolve a…

As crian As crianças precisam colocar em seu cotidiano o hábito da leitura, através desse projeto integra a família. O tema leitura é uma preocupação dos pais e educadores, visto que o mercado oferece uma enorme facilidade com o manuseio da internet, videogames, etc., tornando esses acessos cada vez mais constantes, e afastando nossos jovens leitores do mundo literário, dificultando a possibilidade dos mesmos conhecerem e adotarem cada vez mais cedo esses hábitos importantes para o…

PROJETO DE LEI N° 01/2013 Ementa – Dispõe sobre a criação da "Semana da Leitura" no município de Tuparetama - PE e dá outras providências. O presente Projeto de Lei tem por objetivo a criação da “SEMANA DA LEITURA”, tendo em vista estimular a leitura e a formação de uma sociedade de leitores; ampliar o acesso ao livro; incentivar a produção literária e editorial; colaborar com a melhoria educacional da população em geral e preservar a identidade e a diversidade cultural da sociedade

aluno a expressar livremente suas ideias; Compreender a função da leitura e da escrita e sua importância na vida das pessoas; Reconhecer e utilizar diferentes tipos de símbolos (letras do alfabeto) Conhecer diferentes tipos de textos e sua função social Incentivar a leitura e a escrita de diferentes tipos de textos Produzir textos coerentes e coletivos utilizando a escrita alfabética Conteúdo: Oralidade e expressão. Leitura. Alfabeto e ortografia. Produção de palavras, frases…