Como ensinar geossistemas - Trabalho Biologia

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE BIOLOGIA GRADUAÇÃO - GEOLOGIA DISCIPLINA BD101 - BIOLOGIA PROF. DR. SÉRGIO FURTADO DOS REIS DÉBORA LOPES PUTZEYS – R.A.: 135462 ATIVIDADE INDIVIDUAL I. A noção de complexidade é essencial para entender a dinâmica da Terra, que é regida pelas relações entre a biosfera, a atmosfera, a hidrosfera e litosfera. Para facilitar a compreensão, pensemos na Terra como um sistema fechado. A energia do sistema nunca se perde, apenas se transforma. Portanto, a interação das esferas terrestres ocorre pela transferência de energia entre essas esferas. O importante não é separar os processos em si, mas reconhecer que é uma cadeia de acontecimentos que não pode ser explicada linearmente ou seguindo uma sequência. Esses processos ocorrem a todo momento na escala terrestre. II. Os conceitos de retroalimentação positiva e negativa são importantes para o entendimento de sistemas, pois indicam que os processos não estão isolados, e um pode interferir no outro. Por exemplo, quando a temperatura aumenta em uma dada região, faz com que o ar retenha uma maior quantidade de vapor d'água, e que por sua vez, acentua o intemperismo químico, que favorece o processo da hidrólise. Portanto, pela Terra ser um sistema fechado, todos os seus processos estão, de certa forma, conectados. III. No curso de Geologia da Unicamp, são oferecidas 12 disciplinas relacionadas aos estudos matemáticos e físicos. Apesar de não…

JOGOS DIDÁTICOS NA CONTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Resumo : Reconhecendo as dificuldades de ensinar conteúdos de biologia optei por contribuir no com o processo de ensino e aprendizagem, Então tive a idéia de elaborar jogos que facilitem a compreensão dos alunos nestes conteúdos. Os alunos sentem a ausência de recursos que os estimulem e facilitem o aprendizado das disciplinas que apresentam muitos conceitos e termos que não estão presentes no cotidiano. As metodologias para…

penicilina em grande escala - Biologia Molecular 1953 Modelo do DNA 1973 Tecnologia do DNA-recombinante 1975 Tecnologia de hibridomas 1975-1990 Tecnologia do DNA, bases comerciais e primeiras patentes 1990-2000 Bens e serviços em vários setores produtivos 2001 Genoma humano A BIOTECNOLOGIA Nasce em Universidades e Centros de Pesquisa Cresce em empresas públicas e privadas Faz produtos úteis e resolve problemas Se desenvolve dentro do sistema econômico Algumas aplicações…

DIRETORIA ACADÊMICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM BIOLOGIA 4º PERÍODO RELATÓRIO FINAL DO PROJETO INTEGRADOR PRÁTICAS DE ENSINO DA ZOOLOGIA DOS INVERTEBRADOS, FISIOLOGIA VEGETAL E QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II MACAU-RN, 2012. ALUNOS: ANDERSON MACHADO SILVA ARILDO DE MENDONÇA PAULO CELSO HENRIQUE MARQUES DA COSTA CLAUDIO FELIPE DE SOUZA DENISE LIBNA DE MENEZES ANDRADE ITALO SÉRGIO DA SILVA LIRA MANOELLY WESLEYANA TAVARES DA SILVA Relatório…

LICENTIATURA EM BIOLOGIA ANA PAULA GASPAR DE SOUSA CONTEÚDOS DE BIOLOGIA NOS LIVROS DE CIÊNCIAS DO 7º ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL FRANCISCO PAZ ARAGÃO – IPUEIRAS – CE ARARENDÁ – CE 2011 ANA PAULA GASPAR DE SOUSA CONTEÚDOS DE BIOLOGIA NOS LIVROS DE CIÊNCIAS DO 7º ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL FRANCISCO PAZ ARAGÃO – IPUEIRAS – CE Artigo apresentado ao Curso de Biologia da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA,…

Faculdades Guarulhos deve ser desenvolvido para oportunizar mais um espaço de aproximação e integração do aluno de Biologia com a realidade educacional. Deve, assim, oportunizar ao aluno de Biologia a vivência prática do conhecimento no campo de trabalho do professor de Ciências do Ensino Fundamental e do professor de Biologia no Ensino Médio. Destaca-se que o trabalho pedagógico do professor deve envolver de forma integrada o “conteúdo” e “modo de transmissão”, sempre direcionando esses…

que em certas ocasiões há um conflito dessas duas vertentes com a interferência das crenças religiosas e de alguns conceitos dos alunos que se conflitam com os princípios científicos difundidos em sala de aula. De acordo com Dorvillé, que se baseou na sociologia de Pierre Bourdieu, é importante enfatizar a delimitação dos campos científico e religioso para atuar no âmbito da escola, garantir a qualidade das ações pedagógicas desenvolvidas no seu interior. Devido ao número crescente de…

Quando se pretende uma educação inclusiva em Biologia voltada aos alunos surdos, se faz necessário um repensar de práticas e estratégias de ensino que atendam às necessidades destes alunos. Práticas educativas que lhes permitam a expressão dos seus pensamentos acerca da Biologia. Em seu planejamento, o docente deve antecipar as dificuldades a serem enfrentadas em sala de aula pelos alunos surdos e promover um ambiente – não apenas acolhedor – mas facilitador da compreensão dos conceitos…

A origem da disciplina escolar Biologia e as finalidades da escola Martha Marandino Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas I Problematizando.... • O que é uma disciplina? • O que é currículo? • É importante ensinar Ciências e Biologia na escola? Por que? • Como definir o que deve ser ensinado sobre Ciências e Biologia? Que conteúdos? Que temas? Com quais enfoques? • Quem deve definir? Quem deve produzir os materiais de ensino? • Como avaliá-los? Com quais critérios? …

DE OLIVEIRA PACHECO MARIA ECLEENE DUTRA SILVA GAME DAS RELAÇÕES ENTRE OS SERES VIVOS: Produção de um jogo eletrônico para o Ensino de Biologia BOA VISTA 2012.1 ANYELLE DE OLIVEIRA PACHECO MARIA ECLEENE DUTRA SILVA GAME DAS RELAÇÕES ENTRE OS SERES VIVOS: Produção de um jogo eletrônico para o Ensino de Biologia BOA VISTA 2012.1 SUMÁRIO Tema: Relação entre os seres vivos 1. Introdução …