Provas de vestibular

terá 4 horas e 30 minutos Para resPonder às questões e Para desenvolver o tema de redação.  a saída do candidato do Prédio será Permitida  aPós transcorrida a metade do temPo de duração da Prova. resPonda marque, a todas as questões. na folha intermediária de resPostas ,  que se encontra no verso desta Página, a letra corresPondente à alternativa que você escolheu. ao sair, você entregará ao fiscal a folha de resPostas, o caderno de redação e este caderno, Podendo destacar esta caPa Para futura conferência com o gabarito a ser divulgado. aguarde a ordem do fiscal Para abrir este caderno de questões. 05.12.2010 VESTIBULINHO 2011 Folha intermediária de resPostas CTIN1001/01-ProcessoSeletivo-EnsinoMédio 2 LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto para responder às questões de números 01 e 02. Doido por tecnologia, garoto inventou uma nova maneira de usar o Twitter pelo iPhone Um dia, Rafael Costa, 12, pensou na seguinte cena: seu irmão derrama todo o catchup do restaurante na camiseta. Você precisa divulgar a lambança pelo Twitter, mas como fazer isso sem deixar a batatinha esfriar? Para azar dos irmãos estabanados, Rafael solucionou o problema. Ele inventou um programa que possibilita usar o Twitter pelo iPhone. É bem fácil. Primeiro, você faz o login no Twitter. Depois, escreve o que quiser e envia a mensagem. Em poucos segundos, todos seus amigos estarão lendo. Parece simples, mas foi bem difícil de fazer o programa. “Tive…

FACULDADE REGIONAL DE FILOSOFIA,CIÊNCIAS E LETRAS DE CANDEIAS-FAC RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR : Candeias …

com Althusser enfatizando a escola enquanto propagadora da ideologia dominante através dasdisciplinas e conteúdos de seu currículo. Bowles e Gintis defendiam que a incorporação da ideologia capitalista, ocorria através da vivência das relações sociais da escola, das atitudes necessárias para a qualificação enquanto trabalhador capitalista. Para Bourdieu e Parsseron a reprodução social ocorre por meio da cultura, pela transmissão da cultura dominante como única, desprezandoos costumes e…

quais são os órgãos administrativos responsáveis, quais são os níveis e modalidades de ensino, entre outros aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileiro com base nos princípios presentes na Constituição. Os órgãos responsáveis pela educação, em nível federal, são o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE). Em nível estadual, temos a Secretaria Estadual de Educação (SEE), o Conselho Estadual de Educação (CEE), a Delegacia Regional…

considerada obrigatória na Educação Básica, e o Parecer CNE/CEB n° 22/2005 com a solicitação de retificação do Termo “Educação Artística” por “Arte” através da Federação de Arte-Educadores do Brasil – FAEB, entidade representativa dos profissionais da Educação na área de arte. Políticas públicas principalmente no que rege a gestão de conteúdos. O propósito aqui é problematizar o processo de desconstrução ainda lenta do carater polivalente ainda muito presente na praxis educacional em…

from educational institutions or who need flexibility in the hours of study. This study aims to verify the role of educational psychology in ODL as an important reframing of agent in the teachinglearning process. Keywords: Education. Distance Learning (ODL). Psychopedagogy. 1. INTRODUÇÃO De acordo com dados do IBOPE Media (2013), o número de pessoas com acesso à Internet no Brasil chegou a 105,1 milhões no segundo trimestre de 2013. Essa nova "forma sociocultural, que emerge da…

seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual, social; III - fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças do Ensino Fundamental, assim como daqueles que não tiveram oportunidade de escolarização na idade própria; IV - trabalhar, emespaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE QUÍMICA IOLENE CASTRO MARTINS LEOCIMAR SOUZA DOS ANJOS MARTINS A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CÁLCULO ESTEQUIOMÉTRICO NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICIPIO DE ORIXIMINÁ/PARÁ: LIMITES E POSSIBILIDADES Oriximiná 2013 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE QUÍMICA IOLENE CASTRO MARTINS…

Ludicidade e o Ensino da Matemática” tem como princípio verificar quais as contribuições e melhorias que podem haver na aprendizagem da disciplina com a implantação e avaliação de novos métodos dinâmicos em sala de aula, para que possa envolver cada vez mais o interesse dos alunos na mesma. Foi realizada uma pesquisa de campo, de caráter qualiquantitativo no Centro Educacional Professor Antônio Barbosa Braga com os alunos do Ensino Fundamental I, que são do 1° ao 5° ano. Obtendo-se um…

UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO PROF. JOSÉ DE SOUZA HERDY ESCOLA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA LICENCIATURA EM INFORMÁTICA Deilson dos Santos de Aquino Elaine Santana Fagundes Gabriela Araujo Gonçalves Inclusão Digital Projeto Comunidade On-Line Duque de Caxias 2011 UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO PROF. JOSÉ DE SOUZA HERDY ESCOLA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA LICENCIATURA EM INFORMÁTICA Deilson dos Santos de Aquino Elaine Santana Fagundes Gabriela Araujo Gonçalves …