Como Elaborar Aula Nivel Superior

Você acessou como JULIETE MESQUITA DO NASCIMENTO (Sair) Você está aqui UNIPVirtual / ► G4038 / ► Questionários / ► Questionário Online / ► Tentativa 2 Questionário Online - Tentativa 2 (nota 4) Parte superior do formulário Question1 Notas: 2 Após ser assaltado, um estrangeiro visitando o Brasil entra em contato a central de atendimento de seu cartão de crédito, primeiramente para informar a respeito do ocorrido e também como deveria proceder para a emissão de seu novo cartão

Web aula 1 Breve histórico da EaD | As práticas relacionadas ao ensino a distância são muito mais antigas do que imaginamos. Leia a seguir um breve relato da evolução desta modalidade de ensino. O surgimento do Ensino a Distância no Brasil, segundo a Maia e Mattar (2007), deu-se em 1891, quando a primeira seção de classificados do Jornal do Brasil registrava um anúncio que oferecia um curso de profissionalização por correspondência para datilógrafo. A implantação das Escolas…

DA EDUCAÇÃO ............................................................................................. 5 APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ..................................................................................... 9 METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR ........................................................................ 12 ASPECTOS HISTÓRICOS E LEGAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ................................ 14 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA…

aspectos; como formação, aperfeiçoamento, recrutamento, seleção, remuneração e carreira. Com a criação da LDB o Ministério da Educação promoveu uma série de documentos que apresentam parâmetros norteadores para o trabalho das disciplinas nas salas de aula para harmonizar as condutas de ensino. (NASCIMENTO, 2000 apud BOTH; CORSEUIL; MALAVASI, 2006.) Contudo, pode-se observar que a LDB tem o objetivo de relacionar o aluno com o professor, fazendo com que o professor tenha…

Integrada de Coordenadores e Professores (SICP) 35 Disciplinas Integradas 36 Conceito de Competência 40 BSC-Acadêmico 43 Perfil profissional almejado 44 Campo de atuação de cada curso 45 Competências 45 Habilidades 46 Banco de conteúdos 47 Disciplinas 48 Aulas Estruturadas 50 Estudos Dirigidos 51 Compreender e Expressar (Estudos Dirigidos I e II) 53 Raciocinar de forma crítica e analítica (Estudos Dirigidos III e VI) 53 Lidar com Pessoas (Estudos Dirigidos VII e X) 54 Avaliação do…

retornos á Educação no mercado de trabalho, é notável que os indivíduos agem e evoluem de acordo á educação que receberam, ou seja, o habitus que foram socializados. O texto nos mostra que os indivíduos com pais mais escolarizados têm um nível médio de escolaridade bem superior aos dos trabalhadores com pais poucos educados, apontando uma limitada volubilidade em educação. Podemos dizer então, que o habitus primário (família) desse indivíduo não possui uma base estrutural que possa…

os partidários da “revolução conceitual” proposta por Emilia Ferreiro e sua perspectiva construtivista e os defensores “dos tradicionais métodos (sobretudo o misto) de alfabetização, das tradicionais cartilhas e dos tradicionais diagnósticos do nível de maturidade com fins de classificação dos alfabetizandos” (p. 27). Nesse momento, tem-se, segundo a autora, um outro tipo de disputa entre “modernos” defensores do construtivismo de base piagetiana e os “mais modernos” defensores do…

entidades, organização e distribuição das turmas e do horário semanal; III ­ elaborar com o corpo docente, o Projeto Político­Pedagógico, o Regimento Escolar e o Planejamento de Ensino da Escola, em consonância com as Diretrizes Pedagógicas da Secretaria Municipal de Educação e da legislação em vigor; IV ­ acompanhar o desenvolvimento do plano de aula e a sua aplicabilidade em sala de aula, garantindo a aprendizagem de todos os educandos; V ­…

educação. No sistema de ensino caberá a União elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, manter os órgãos e instituições federais de ensino, na assistência técnica e financeira, no estabelecimento de competências e diretrizes para a educação básica comum, colaborar com informações sobre a educação, avaliar o ensino, autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar os cursos de educação superior. Os Estados e o…

Orientações Gerais Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) Cursos Superiores de Tecnologia (CST) As matrizes dos Cursos Superiores de Tecnologia para ingressantes em 2013/1 foram alteradas para melhor atender a legislação. A carga horária de três disciplinas incorporaram mais 20 horas cada uma, sendo assim, a partir de agora, as ATPS para os cursos de Tecnologia contemplarão a carga de 40 horas, conforme consta no exemplo a seguir: TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS…