Como Educar As Novas Gerações

educação pela análise das experiências históricas e dos pressupostos antropológicos implicados. Os pressupostos antropológicos são fundamentais para a reflexão sobre a educação: Como se pode educar sem uma teoria antropológica subjacente? Quais são as exigências que o fato de seres humanos nascerem nos impõem? Porque educar se o ser humano estivesse pronto após algum treinamento nos ofícios básicos da sobrevivência? Que ser é este capaz de cultura? Em que mundo está inserido? Toda teoria…

Educar vale a pena Antes do propósito do tema é necessário que saibamos o que vem a ser a palavra educar. “Educar é aprimorar as faculdades intelectuais, físicas e morais do indivíduo, é despertar-lhes suas aptidões naturais e orientá-los segundo os padrões e ideais de determinada sociedade.” Para tanto, ensinar é cultivar o espírito, é despertar o que há de mais belo no ser humano e isso, sempre valerá a pena. Não há como pensarmos em educar sem levarmos em consideração o ato…

13 Introdução O presente trabalho tem como tema: Analise Filosófica das Percepções e Contribuição de Hannah Arendt sobre Educação. A educação é o processo de transmissão da cultura, valores, princípios e ainda de formação das gerações mais novas pelos mais velhos, ou ainda sob responsabilidade do governo na pessoa do professor. Vários autores discutem a ideia de educação, sendo que esta é uma preocupação de todas sociedades, procurando perceber a finalidade dos processos educativos

“A educação é a ação exercida pelas gerações adultas, sobre as gerações que não se encontrem ainda preparada para a vida social; tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, particularmente, se destine”. (DURKHEIM 1978 p. 41) De acordo com o conceito defendido por DURKHEIM a educação consiste como um meio de socialização as novas gerações, por isso que para ele considera como um fato social, pois

historicamente acumulado pela sociedade, com objetivo de formar os indivíduos, capacitando-os a capacitar como agentes na construção dessa sociedade.”(p. 34). 2 A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. A educação é uma socialização das novas gerações de uma sociedade e, enquanto tal, conserva os valores dominantes (a moral) naquela sociedade. A educação é também uma possibilidade e um impulso à transformação: desenvolvimento das potencialidades dos educandos. A…

OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇÕS CULTURAIS São Paulo 2013 Introdução Este trabalho tem o objetivo de esclarecer e questionar a importância da grande arte de educar. Como base será utilizada a educação infantil, apresentando as diversas formas e suas consequências ao planejar o cuidado, desenvolvimento e educação dessa criança. Que esta iniciando uma vida social mais ampla, com diversas situações e obstáculos internos dentro delas mesmas, nessa fase…

Nos capítulos lidos, podemos observar que ao longo do tempo a palavra educação tem sido utilizada com dois sentidos: social e individual. Do ponto de vista social, é a ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações mais jovens, em forma de orientações de conduta, por meio de transmissão dos conhecimentos adquiridos, normas, valores, crenças, usos e costumes de cada grupo social. A educação é uma manifestação da cultura e depende do contexto histórico e social em que está inserida. Seus

e o futuro Hannah Arendt faz uma dura crítica à relação entre educação e política stricto sensu. Cabe observar aqui que não considera a dimensão política do ato de educar, mas separa a educação de uma atividade política que é estritamente governamental, a forma de governo dos Estados. Enfatiza o papel da educação das novas gerações baseada na “superioridade do adulto” como estratégia ditatorial para alienação e submissão a determinados regimes e formas de governo. É enfática ao escrever…

tentar combinarem as exigências sociais sobre o educar e respeitar as crianças como cidadãs, muitos pais e/ou cuidadores relatam uma sensação de angústia, fazendo com que busquem referenciais “claros” para educar seus filhos. Considerando a problemática da educação e das relações parentais, indagamos sobre os sentimentos, as expectativas e as representações de mães-professoras sobre a criação dos seus filhos e qual a idade que consideram ideal para educar uma criança. Participaram…

AAA AAAA kk 1.Introdução Neste trabalho iremos abordar como tema a didática, a pedagogia, o ensinar e o educar. Assim mostraremos a evolução dos mesmos, o que eles representam, e onde se encaixam. Abordaremos também, a evolução da didática, como surgiu e como está no tempo de hoje. Por fim, iremos mostrar como as abordagens citadas se encaixam em nossa sociedade.