Percep es de Hannah Arendt Sobre a Filosofia da Educa o

António Pedro Mabuleza
Jaime Salvador Moiane
Nádia Antonieta Isaías Langa
João Tiago Macande

Contribuições e Percepções da Educação na Perspectiva Filosófica de Hannah Arendt (1975-1906)
Licenciatura em Ciências da Educação

Universidade Pedagógica
Maputo
2015

António Pedro Mabuleza
Jaime Salvador Moiane
Nádia Antonieta Isaías Langa
João Tiago Macande

Contribuições e Percepções da Educação na Perspectiva Filosófica de Hannah Arendt (1975-1906)
Licenciatura em Ciências da Educação

Trabalho de Investigação da Cadeira de Filosofia da Educação, a ser entregue ao docente da cadeira Mestre António Xavier Tomo, para efeitos de avaliação, referente ao 4º ano, regular.

Universidade Pedagógica
Maputo
2015
Indice
Introdução 3
Biografia de Hannah Arendt 4
A Ideia Básica de Hannah Arendt 5
Contribuições de Hannah Arendt 6
Para a Educação 7
Crise da Educação 9
Conclusão 12
Bibliografia 13

Introdução
O presente trabalho tem como tema: Analise Filosófica das Percepções e Contribuição de Hannah Arendt sobre Educação.
A educação é o processo de transmissão da cultura, valores, princípios e ainda de formação das gerações mais novas pelos mais velhos, ou ainda sob responsabilidade do governo na pessoa do professor.
Vários autores discutem a ideia de educação, sendo que esta é uma preocupação de todas sociedades, procurando perceber a finalidade dos processos educativos, sendo que a filosofia preocupa – se desta questão, indo mais afundo efectuando uma análise mais critica sobre os sistema educativos, nesta perspectiva pode identificar Hannah Arendt como uma das filosofas que preocupou – se com esta problemática.
No presente trabalho ira – se discutir as ideias e contribuições de Hannah Arendt, tendo como objectivo geral compreender as contribuições e ideias de Hannah Arendt sobre a educação e a sociedade, partindo de objectivos específicos tais como: análise do seu historial de vida, seus estudos, a sua ideia básica, contribuições na educação