Como Acontecia A Educação Das Crianças E Dos Adultos No C

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRADE DO SUL INSTITUTO DE PSICOLOGIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA SOCIAL E INSTITUCIONAL FLÁVIA FLACH EDUCAÇÃO INFANTIL: A EDUCAÇÃO E O CUIDADO ENQUANTO ESPAÇOS DE SUBJETIVAÇÃO Porto Alegre 2006 Flávia Flach EDUCAÇÃO INFANTIL: A EDUCAÇÃO E O CUIDADO ENQUANTO ESPAÇOS DE SUBJETIVAÇÃO Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Psicologia Social e Institucional. Programa de Pós Graduação…

o modelo de avaliação presencial. 1) A escrita da História da Educação na Idade Média engloba um período muito extenso e corre-se o risco de simplificá-la, se deixarmos de apontar suas características ligadas à história da humanidade construída em quase mil anos, computados entre a queda do Império Romano (476) e a tomada de Constatinopla pelos turcos. Dentre as características abaixo relacionadas, qual melhor representa a educação medieval? a) A Idade média foi um período de total…

lúdicas tradicionais realizadas na rua. Cada vez menos as crianças têm oportunidade de brincar neste contexto. Podemos constatar os sinais dessa mudança observando a cultura lúdica contemporânea, ao considerarmos, por exemplo, que esta tem se constituído de uma multiplicidade de brinquedos e artefatos eletrônicos voltados para um brincar individualizado. Assim considerando, este trabalho objetiva fazer uma reflexão sobre a brincadeira das crianças na contemporaneidade, em especial o jogo…

QUESTÃO 01: Para Rousseau a criança deve apreender através dos desafios diários e até dos perigos, os pais ou cuidadores não devem poupá-las dos perigos cotidianos, que servirão de fortalecimento. Se a criança faz as coisas por si mesmo, dependerá menos dos outros, será mais autônoma. Ele condena a educação que coloca um monte de conhecimentos e compromissos para a criança no presente, com vistas a um futuro melhor, tornando-a triste hoje. Trazendo para os nossos dias, poderíamos…

CONTRIBUIÇÃO DA ANDRAGOGIA PARA A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Tânia Maria Godinho Silva Sarmento Valparaíso de Goiás-GO 2006 TÂNIA MARIA GODINHO SILVA SARMENTO A CONTRIBUIÇÃO DA ANDRAGOGIA PARA A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

EDUCAÇÃO NA GRÉCIA ANTIGA Mário Alighiero Manacorda Na Grécia encontramos aspectos da educação do antigo Egito. O processo educativo segundo as classes sociais são: para as classes governantes uma das escolas visando preparar as tarefas do poder; para os produtores governados nenhuma escola inicialmente, mas só um treinamento no trabalho. Para as classes excluídas e oprimidas, sem arte, nenhuma escola e nenhum treinamento. 1- Duas educações arcaicas “Educação homérica:…

propicia o desenvolvimento da imaginação, da criatividade, do conhecimento lógico e cultural da criança. Além disso, o ato de ler amplia a visão de mundo e da realidade ao redor, sendo assim deve-se valorizar o papel da literatura infantil na educação. Pois é na infância que os gostos, a criatividade e os valores culturais são formados na criança, e é dever dos pais e educadores fomentarem o desejo da criança pela literatura infantil. Portanto, este texto faz uma breve análise sobre as…

1 Introdução A presente monografia tem como fundamento uma pesquisa que esteve assentada na temática das relações de poder e o controle como componentes disciplinares na Educação Infantil. A priori o projeto de pesquisa dispensou hipóteses porque trabalhei a partir de pressupostos fenomenológicos1, cuja concepção sobre a produção de conhecimento escapa às fronteiras disciplinares rígidas dos métodos científicos hegemônicos e sustenta uma metodologia que corrobora a investigação direta…

bancos de concreto e que é freqüentada, sobretudo por volta das 18h por mães com filhos de colo, crianças brincando de bola e idoso jogando dominó ou baralho. Parece que a violência que existe nos grandes bairros ainda não chegou por aqui. A maior parte dos alunos que aguardam à hora da entrada, fica longe da praça, acredito por não atrapalhar os jogos dos idosos e, sobretudo, a brincadeira das crianças. O que chama ainda mais atenção nesse local, ainda fora da escola é sem dúvida o…

46 TRABALHO PEDAGÓGICO E AUTISMO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Emilene Coco dos Santos54 55 Ivone Martins de Oliveira Resumo: O objetivo deste artigo é descrever e analisar aspectos do trabalho pedagógico desenvolvido com uma criança com autismo na sala de aula e em outros espaços de ensino formal. Este trabalho busca nos estudos da abordagem histórico-cultural elementos para avançar nessa discussão. Trata-se de um estudo documental, que teve como base os registros arquivados…