Como Acontece A Aprendizagem Por Raciocínio

A Aprendizagem é bastante complexa, iniciando no momento em que nascemos e acompanhando durante toda a vida. Ela se compõe como item fundamental na nossa formação. A aprendizagem está diretamente ligada à capacidade que o indivíduo possui em interagir e se adaptar ao ambiente. Mesmo sabendo que a capacidade de aprendizagem do indivíduo é ilimitada, a deficiência em aspectos como inteligência, motivação, maturação, percepção, que também estão ligados ao seu estado orgânico e emocional, acaba por

resumo: Bessa, Valéria da Hora. Teorias da Aprendizagem./Valéria da Hora Bessa. — Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008. Pag. 9-15 Resumo: TEORIAS DA APRENDIZAGEM Neste capitulo apresenta-se alguns pontos interessantes sobre a questão da aprendizagem e o processo de aprender introduzindo os conceitos e teorias que serão discutidos dentro desse assunto. Explicar porque aprendemos e como funciona o cérebro de quem aprende mais e quem aprende menos, o que o professor pode e deve fazer…

Patologias ocupacionais 13 2.4.1 Ler/Dort 15 2.4.2 Stress 15 CAPÍTULO III 17 METODOLOGIA 17 3.1 Tipos de pesquisa 17 CAPÍTULO IV 19 ANÁLISE DOS DADOS 19 CAPÍTULO V 27 BIBLIOGRAFIA 28 CAPÍTULO I INTRODUÇÃO A capacidade de raciocínio de um aluno se desenvolve ao longo de um período de tempo, que esta diretamente ligada com á vivência de uma sucessão de experiências diversas e potencialmente ricas, relacionadas ao desenvolvimento dos diferentes ramos da matemática.…

do Programa de Formação Continua em Matemática e leva-nos à discussão sobre a utilização em sala de aula do programa de Geometria Dinâmica – Geogebra, usando as suas potencialidades no ensino e aprendizagem da Matemática, promovendo a compreensão dos conceitos matemáticos, o desenvolvimento do raciocínio e da comunicação, estimulando o estabelecer de conexões entre os conceitos e ainda relações entre ideias matemáticas e outras áreas. Com esse objetivo são apresentadas 2 tarefas aos…

1-Resumo Através deste trabalho monográfico de caráter bibliográfico de conclusão de curso, será mostrada a importância do lúdico no processo de ensino e aprendizagem, através dos jogos, dos brinquedos, das brincadeiras. Será abordado a função dos jogos lúdicos na educação infantil e na construção interdisciplinar do processo ensino e aprendizagem. É importante entendermos que o lúdico não significa apenas brincar para passar o tempo, uma vez que é uma das maneiras que as crianças tem…

Sensório-Motor (o recém-nascido e o lactente — 0 a 2 anos) Neste período, a criança conquista, através da percepção e dos movimentos, todo o universo que a cerca Período Pré-Operatório (a 1ª infância — 2 a 7 anos) Neste período, o que de mais importante acontece é o aparecimento da linguagem, que irá acarretar modificações nos aspectos intelectuais, afectivo e social da criança. Período das Operações Concretas (a infância propriamente dita — 7a 11 ou 12 anos) O desenvolvimento mental,…

processo de oralidade 9 6 Considerações finais 10 7 Referencia 11 1.TEMA O desenvolvimento da oralidade através do lúdico por meio de jogos em crianças de 4 a 5 anos. 1.1DELIMITAÇÕES DO TEMA A utilização de jogos como mediador no processo de aprendizagem lúdica na oralidade em crianças de 4 a 5 anos. 2.PROBLEMA Falar e trabalhar a oralidade são uma das habilidades que se espera nos primeiros anos de escolaridade. Na pré-escola é possível fazer isso de diversas formas. De forma…

encontrados dentro da sala de aula em certas matérias, ou seja, permite ao aluno evoluir segundo seu próprio ritmo. Este trabalho discute as possibilidades da inserção do jogo, mais especificamente do xadrez em sala de aula, na perspectiva do ensino e aprendizagem da Matemática. Cousinet, citado por Christofoletti (2005), afirma que o jogo e a brincadeira são atividades naturais da criança, portanto, recomenda-se que a atividade educativa se baseie nessas atividades, não considerando…

SÍNTESE: APRENDIZAGEM POR PROJETOS E OS CONTRATOS DIDÁTICOS Profª Drª Marilda Aparecida BEHRENS Profª Ms. Eliane Mara Age JOSÉ As autoras abordam de forma bastante prazerosa e didática e com muita ênfase os quatro pilares de uma educação para o século XXI, agregando e os identificando com algumas didáticas da pedagogia, e auxilia o trabalho de pessoas comprometidas a buscar uma educação de qualidade. Segundo elas, a prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro…

| | |Curso: Pedagogia |Série: 2ª |Disciplina: |Teorias da Aprendizagem | | |Nomes dos alunos |RA |Nomes dos alunos |RA | | |Jennifer Bastos da Silva |346295 |