Como Acolher A Criança Na Educação Infantil

TCD: EDUCAÇÃO INCLUSIVA A EDUCAÇÃO ESPECIAL e a EDUCAÇÃO INCLUSIVA no cenário brasileiro: contextualização do problema O conceito de Educação Especial está diretamente relacionado à LDB que reza ser a Educação Especial, “modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais” (LDB, 9.394/96, V, art. 58). Quando da conceituação de Educação Especial temos que ter em mente três aspectos: 1- É uma modalidade

A educação infantil é conhecida como um periodo escolar que envolve e atendem apenas crianças entre 0 a 6 anos, onde as mesmas estaram construindo suas estruturas mentais atraves de pressupostos a elas apresentados. Para estas educadoras as crianças já não são como tapuas rasas, ao serem geradas ainda no ventre de sua mãe já dão inicio ao seu desenvolvimento de aprendizagem, logo apos seu nascimento é dado continuidade a esse processo que inicialmente é familiar,.quando a criança chega…

JANUÁRIA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA DESDE A GESTAÇÃO ATÉ OS TRÊS ANOS DE IDADE POUSO ALTO - MG 1 INTRODUÇÃO Hoje em dia uma das grandes preocupações que se tem em Educação é em relação ao campo afetivo e como o relacionamento entre adultos e crianças acontece em meio a tantas interferências que o ambiente…

PAIS, OS PRIMEIROS MESTRES – A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A primeira forma de educação que a criança recebe é a doméstica, proveniente dos pais, espelho e referência na tenra idade. Portanto, o comportamento na primeira infância vai refletir as atitudes da família. Uma família desestruturada por brigas constantes, pela droga ou o abuso do álcool, sem dúvida, será responsável pelas primeiras manifestações da criança no âmbito das relações inter-sociais e no campo dos…

DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL RESOLUÇÃO Nº 5, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009. A DCN (Diretrizes Curriculares Nacionais) são normas para as escolas de Educação Básica, que orientam as propostas pedagógicas, sendo assim, o Estado deve oferecer Educação Básica Pública, sem restrições, com qualidade e gratuita. Em Dezembro/2009 foi determinado que, caberia ao Ministério da Educação elaborar orientações para a implementação das Diretrizes Curriculares.…

Pronto-Socorro Infantil de um hospital universitário do Município de São Paulo. MÉTODOS: Estudo qualitativo do tipo exploratório descritivo, com participação de oito enfermeiros. A coleta de dados foi realizada por intermédio de entrevistas semiestruturadas e as falas foram submetidas à análise de conteúdo. RESULTADOS: Emergiram as categorias: significado do acolhimento: concepções e atitudes profissionais; acolhimento: do real ao ideal; vivência na implantação das mudanças; processo…

CURRICULARES – EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL. EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. RESUMO PARTE 3 - EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO IDENTITÁRIA A questão da inclusão é fundamental na educação, prioritariamente na Educação Infantil, pois algumas atitudes ou gestos preconceituosos podem marcar significativamente a educação das crianças pequenas. Mas será que existe racismo na unidade de Educação Infantil? Os adultos contribuem com o processo…

Texto Perceptivo do filme "Crianças Invisiveis" Bilú e João O filme "Crianças Invisiveis", torna manifesto a falta de cuidados as crianças de 7 paises diferentes, onde cada um mostra um pouco da realidade em que as crianças estão expostas, que variam desde violência familiar, psicologica, tráfico de drogas, roubos,conflitos étnicos e até mesmo exploração de trabalho infantil que é uma realidade no Brasil. É o caso do episódio das crianças Bilú e João, que desperta a atenção para a situação de

artigo aborda questões referentes à inclusão na Educação infantil, não somente uma questão inclusiva de conteúdos curriculares, entretanto uma inclusão que se completa com a lógica de consentimento social, ressaltando a importância da criança como um ser competente em todos os significados, para tanto ser oferecida a ela a estrutura completa para praticar suas capacidades. A inclusão é uma inovação na área de educação, principalmente na Educação Infantil, o que é diferente e…

Universidade Federal de Santa Maria – UFSM Centro de Educação Curso de Pedagogia – EAD Seminário Integrador IV: Saberes e Fazeres na Educação Infantil Abecedário para Educação Infantil PROFESSORA : Andrea Forgiarini Cechin TUTOR (A): Vanessa Nogueira ALUNO (A) : Lediane Maria Feyth Schepp POLO: Três Passos Meninos brincando de Portinari A paisagem onde a gente brincou pela primeira vez não sai mais da gente. Candido Portinari INTRODUÇÃO A construção da infância deve acontecer…