Como A Psicologia Se Articula Com A Pedagogia

Psicopedagogia é a abordagem que investiga e compreende o processo de aprendizagem e a relação que o sujeito aprendente estabelece com a mesma, considerando a interação dos aspectos sociais, culturais e familiares. O psicopedagogo articula contribuições de áreas como a Psicologia, Pedagogia e Medicina, entre outras, com o objetivo de por à disposição do indivíduo a construção do seu conhecimento e a retomada do seu processo de aprendizagem. E, ainda, busca possibilitar o florescimento de…

Teoria y practica de la educación. 1988. PIAGET, Jean. O diálogo com a criança e o desenvolvimento do raciocínio. São Paulo: Scipione, 1997. PIERCE, Charles Sanders. Semiótica. 3.ed. São Paulo: Perspectiva, 2000. SALVADOR, Cesar Colle et al. Psicologia do ensino. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653) COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PEDAGÓGICAS Regina Lúcia Barros Leal da Silveira Universidade de Fortaleza/ UNIFOR É tarefa do…

A escolha na orientação profissional: contribuições da psicologia sócio-histórica Wanda Maria Junqueira de Aguiar Concordamos com Vygotski (1991a) quando afirma que a psicologia é impotente para enfrentar suas tarefas práticas, caso não disponha de uma infraestrutura lógico-teórica e metodológica. Assim, para que possamos falar de orientação profissional como um processo em que indivíduos vivenciam situações de escolha para ocupar um posto de trabalho na sociedade, temos que nos deter em algumas

no passado e no presente representa uma importante competência para a gestão escolar, que é a capacidade de compreender o contexto e as em que se desenvolve a prática educativa. A escola onde cada um de nos trabalha não esta solta no espaço, mas articula-se com o movimento mais largo da historia da educação no mundo e, é claro, no Brasil. Se nos situarmos nesse mundo e nessa historia, mais facilidade terá de compreender o presente. E compreendendo-o, devemos buscar a mudança daquilo que pode ser

pedagógicas podem ser entendidas como avanços de liberdade. Dada a transformação das formas de punição pedagógica, poder-se-ia insistir, com boa razão, que uma melhoria progressiva tenha ocorrido – e isso estaria correto. Não há razão para voltar-se à pedagogia dos exercícios repetitivos e dos castigos corporais. Outros diriam, ao contrário, que a capa anônima de toda regulação onipresente simplesmente disfarça o controle contínuo – e isso também está correto. As novos mecanismo de…

Ainda, dados importantes gerados pela SAEB (1), em 2003, indicam que “menos de 5% dos estudantes da 4° série do ensino fundamental estão adequadamente alfabetizados e 19% são provavelmente analfabetos” (Souza, 2007, p. 97). A luz de tais dados, a psicologia tem focado esforços na tentativa de compreender a gênese da queixa escolar para buscar soluções e atenuar a freqüência das crianças que não aprendem visando à construção de uma sociedade transformadora. “A…

está a aprender a falar” (Leite Junior; Santos, 2009, p. 3). Observa-se aqui que bem no inicio da alfabetização esse distúrbio pode estar presente na vida da criança, então é de extrema importância o cuidado do professor em observar se a criança articula bem as palavras, caso contrário é necessário uma avaliação psicopedagógica para diagnosticar se há o problema. Lembrando que segundo (Leite Junior; Santos, 2009) a dislalia pode acontecer de três formas, quais sejam: dislalia funcional…

surpreendem quando são chamados a decidir alguma coisa que é até de caráter administrativo!), mas o trabalho é mais sério e rende mais. (H.M.) 7. AOS PROFESSORES É importante, professores, desenvolver a consciência de que a sociedade capitalista articula estratégias de ação através de suas instituições cuja intencionalidade é “criar” indivíduos competitivos, individualistas, massificados, consumistas, mascarados pela aparência, social e historicamente conformados, obcecados pelo…

para este tipo especifico de leitura. Inicio esta aula destacando as contribuies tericas apontadas pelos estudos de Silva (1991-1995) que esto baseados nas reas da Ontologia, da Comunicao, da Psicologia Fenomenolgica e, em especial, da Hermenutica, que embasam os fundamentos psicolgicos para uma nova pedagogia da leitura. O autor critica os modelos clssicos sistematizados por Holmes (1954), Smith Carrigan (1959), Gray (1960), Spache (1963), Robinson (1966), Goodman (1967), Barret (1968),…

mercado de trabalho. Compreendemos que os cursos de formação de professores devem relacionar teoria e prática nos componentes curriculares, pois não podem ser isolados. Por isso, o estágio supervisionado deve ser considerado como um componente que articula o conhecimento construído durante a vida acadêmica preparando os alunos para executá-lo em sala de aula como profissionais. A metodologia usada durante a realização do estágio foi composta por aulas expositivas ao vivo, via…