Como A Psicologia Se Articula Com A Pedagogia

psicopedagogo far intervenes do princpio da histria da criana. No que refere ao aluno seu ambiente familiar e a instituio escolar, importante para aprendizagem os fatores socioeconmicos, culturais, ambiente escolar, familiar. A psicopedagogia elabora e articula processos de formao continuada na instituio para professores, seminrios e palestras, onde sero abordado temas relacionado as dificuldades de aprendizagem. Com isso desenvolver um ensino de qualidade. Neste sentido, entende-se que…

realizados na EEI-UFRJ (Escola de Educação Infantil da Universidade Federal do Rio de Janeiro), com crianças de 05 a 06 anos. Apoiados nos pressupostos de Wallon, Vygotsky e Walter Benjamin, além da bibliografia sobre Jogos Cooperativos, a equipe de psicologia trabalhou a questão da afetividade através do viés da cooperação. Partiu-se de uma metodologia participativa, a fim de experimentar o princípio da cooperação na expressão de sentimentos, no apoio à construção da auto-estima, no…

relevantes aos processos de aprendizagem, como, por exemplo: a inclusão e o respeito das diferenças dos alunos com necessidades educacionais especiais. O universo da escola é, por si só, um universo complexo, um espaço dinâmico que trabalha com a vida e articula o conhecimento. É também um lugar onde se aglutinam as diferenças, pois, para cada sujeito, elas tem um significado, embora todos estejam lá por uma única razão. Uma das ações do Orientador é fazer uma análise reflexiva para…

do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicologia da Educação da Faculdade de Ampére – FAMPER. Orientadora. Me. Neide Maria Ferreira AMPÉRE – PR 2014 ANDREIA AUGUSTIN VIZENTIN A CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS AÇÕES PEDAGÓGICAS E INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS Artigo aprovado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicologia da Educação da Faculdade de Ampére – FAMPER,…

como construtos sociais produzidos pela reflexão, sendo, deste modo, constitutivos e construtores da racionalidade pedagógica. Neste caso, racionalidade pedagógica pode ser definida como concepção ou conjunto de saberes que o professor constrói e articula continuamente acerca das REVISTA BRASILEIRA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – RBFP ISSN 1984-5332 - Vol. 1, n. 1, p.129-147, Maio/2009 130 O PROFESSOR NO TRABALHO: EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA E AÇÃO/COGNIÇÃO SITUADA - ELEMENTOS PARA A…

construção de uma prática pedagógica com características próprias do contexto, tempos e espaços hospitalares e não simplesmente transplantada da escola para o hospital. Segundo essa autora (Taam, 1997), faz-se necessária a construção de uma “pedagogia clínica”, termo utilizado em seu artigo publicado na Revista Ciência Hoje. Com forte embasamento na teoria da emoção do médico francês Henri Wallon (1879-1962), Taam (2000) defende a idéia de que o conhecimento pode contribuir para o bem-estar

..................................3 CAPÍTULO 2 Michel Foucault: pesquisa educacional como problematização.........................4 CAPÍTULO 3 Liberdade e disciplina: Transformações na punição pedagógica........................5 CAPÍTULO 4 Pedagogia e cuidado de si nas relações mestre-aluno na Antiguidade...............6 CAPÍTULO 5 Foucault, o falar a verdade e as tecnologias do eu: as práticas confessionais do eu e das escolas¹............................................................

da criança. A psicomotricidade é quando o sistema nervoso central age, criando no ser humano uma consciência sobre os movimentos realizados através de padrões motores, tais como velocidade, espaço e tempo. Sabemos assim, que na ação da criança se articula toda sua afetividade, todos seus desejos, mas também todas suas possibilidades de comunicação e conceituação. Piaget (1971) escreveu uma teoria que nos mostra que a atividade motriz, enquanto crianças, é o que desenvolve nossa…

entre teoria e prática é a mais fundamental da pedagogia”. Com efeito, entendida a pedagogia como “teoria da educação”, evidencia-se que se trata de uma teoria da prática: a teoria da prática educativa. Não podemos perder de vista, porém, que se toda pedagogia é teoria da educação, nem toda teoria da educação é pedagogia. Na verdade o conceito de pedagogia se reporta a uma teoria que se estrutura a partir e em função da prática educativa. A pedagogia, como teoria da educação, busca…

Este é um material que pode ajudar a professores e alunos de Pedagogia. Organização: Professora Cícera Gilmara de Souza Silva Pós-graduada em Coordenação Pedagógica – UFC/UAB Pós-graduanda em Gestão Escolar – FAK Mestranda em Ciências da Educação – UNIFUTURO Senador Pompeu – Ceará Outubro de 2013 1 - UMA BREVE HISTÓRIA DA DIDÁTICA A história da didática está obviamente ligada ao aparecimento do ensino, no decorrer da sociedade, da produção e das ciências como…