Comentario Aula 6 Analise Textual

|Identificar contextos de produção e de uso dos principais gêneros acadêmicos. | |Distinguir sequências textuais predominantes nos principais gêneros acadêmicos. | |Parafrasear diferentes…

1 TEMA A LEITURA NO ESTUDO DA HISTÓRIA ATRAVÉS DA PRODUÇÃO TEXTUAL 2 OBJETIVOS 2.1 OBJETIVO GERAL Incentivar a leitura, escrita e a fala dos alunos através da produção textual no ensino da história. 2.2 OBJETIVO ESPECÍFICO Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno. Possibilitar produções orais escritas em outras linguagens. 3 JUSTIFICATIVA Através da leitura o ser humano consegue se transportar para o desconhecido. Nesse sentido…

6 (introdução – exemplo) Somente a partir desta página é que começa a numeração (canto superior direito). Contar as páginas dos elementos pré-textuais (exceto a capa) e não numerá-las. 1. INTRODUÇÃO Esta monografia trata do (processo, sistema...) no âmbito da relação__________________________________, tendo suporte o campo da(o) (psicopedagogia

deve explorar bastante a sensibilidade e a fantasia da criança. Assim sendo, pensando no 1º ano B da Escola Municipal Duque de Caxias que se encontra no processo de alfabetização e já está desenvolvendo um trabalho com poesias e outros gêneros textuais, resolvemos elaborar esse projeto atendendo a exigência do componente curricular de estágio, VI semestre, do curso de Licenciatura em Pedagogia na UNEB, pois compreendemos que as habilidades de leitura e escrita são fundamentais no…

Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa. PORTO ALEGRE – RIO GRANDE DO SUL 2013 Sumário IDENTIFICAÇÃO 4 1 Introdução 6 2 Visita à escola, observação e interação 8 3 Plano de Aula 10 4 Avaliação de Regência 14 5 Considerações Finais 16 Referências Bibliográficas 18 ANEXOS 19 …

Disciplinas: Professores: Administração Financeira e Orçamentária Matemática Financeira Mercado Financeiro e de Capitais Análise Contábil Teoria Econômica Direito Tributário Semestre: Thiago Bazoli Fábio Proença Karen Manganotti Merris Mozer Vânia Silva Regina L. S. Malassise Janaína Vargas Produção Textual em Grupo Objetivo: o objetivo da produção textual em grupo é desenvolver nos alunos a habilidade de desenvolver um diagnóstico empresarial com foco na área…

ORALIDADE E ESCRITA EM SALA DE AULA: proposta de didatização do gênero narrativo – histórias de mistério, suspense e terror* Amanda Viviane Papi dos Santos Gleiciele Machado Ferreira Lilian Adriana Cabral Moreira Micheli Larissa de Moraes Cassiano Graduandas do Curso de Letras, licenciatura Português/Inglês, no Centro Universitário Módulo. Orientador (a): Profª. Ms. Sandra Mitherhofer RESUMO Sabe-se que desde 1998, com a publicação dos Parâmetros Curriculares…

RESUMO É a condensação de conteúdo, sem análise crítica ou interpretação. Deve ter o mesmo vocabulário do autor e seguir a mesma ordem do texto. O resumo deve ter: a) brevidade; b) claridade; c) fidelidade. [pic]RESENHA Não deixa de ser uma condensação do texto, mas também há a análise interpretativa do texto lido. É um resumo crítico, pois deve existir uma apreciação crítica sobre a obra. Como fazer a resenha? Primeiramente deve-se resumir o conteúdo e depois…

Docência do Ensino Superior Disciplina: Metodologia da Pesquisa Científica 1. JUSTIFICATIVA 2 2- OBJETIVOS 3 3- SÍNTESE GERAL DOS CAPÍTULOS 4 4- REVISÃO DA LITERATURA 6 5 METODOLOGIA ............................................................................................................ 8 5.1 Tipologia da Pesquisa 8 6. CRONOGRAMA 10 1. JUSTIFICATIVA Este trabalho visa fixar a importância da prática no ensino superior buscando aliar teoria e prática como objetos do ensino,…

de desenvolver a oralidade. Planejamento Objetivo: Formar alunos capazes de usar adequadamente a língua materna, em suas modalidades escrita e oral, e refletir criticamente sobre o que leem e escrevem. Esses são os objetivos das aulas de Língua Portuguesa do 6 º ao 8 º ano (7ª serie) Expectativas de aprendizagem ■ Ler individualmente e em grupo, identificar recursos linguísticos. ■ Discutir sobre os textos lidos. ■ Escrever breves ensaios sobre obras literárias, expressar seus…