06 08 15 Aula Apresentação Programa

Curso: Recursos Humanos – 3º B CAPACITAÇÃO Professora: Magaly Sant´Ann E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS magaly@msxie.com.br FB : Magaly Sant Anna PROGRAMA  AULA DIA 06/08/2015  Treinamento, capacitação, estudos de caso, artigos. desenvolvimento,  Como desenvolver um Treinamento.  Dinâmica de Grupo em Treinamento.  Desenvolvimento de Pessoas  Programa de Estágio e Programa de Trainee.  Responsabilidades da área de T&D. conceitos, TEMAS ABORDADOS  TREINAMENTO  CAPACITAÇÃO  DESENVOLVIMENTO CRONOGRAMA DE AULAS AGOSTO 06, 13, 20, 27 SETEMBRO 03, 10*, 17*, 24 OUTUBRO 01, 08, 15, 22, 29 NOVEMBRO 05, 12, 19, 26 PROCESSO DE AVALIAÇÃO Prévia M1 = 10/09 M1 = 17/09   M1 = 10,0 Prova Presencial = 7,0 Participação em aula, frequência, análise de artigos, estudo de casos, notícias da semana = 3,0 NOTICIA DA SEMANA        Escolha do tema em sala de aula Data de entrega sempre na próxima AULA Comentário do aluno MÍNIMO 15linhas Curso, Turma, Nome, RGM, Folha de sulfite digitada Normas ABNT Entrega individual ou em grupo M2 = 10,0 Projeto: Elaboração e Implantação de um Treinamento Etapa Teórico = 5,0 Pesquisa do tema/Fundamentos teóricos Normas ABNT 1. 2. 3. 4. 5. 6. pré-textual textual (20 folhas digitadas) pós textual Anexos (DVD) Encadernar em capa preta dura com letras douradas Entrega = 26/11 M2 = ETAPAS DO PROJETO Etapa Prática = 5,0 Local: Centro Cultural Horário: das 8h30 às 10h30  Temas abordados: 1. Motivação 2.…

COESÃO NO TEXTO AULA DE INGLÊS, DE RUBEM BRAGA Resumo: A coesão é um dos fatores de textualidade que se refere à relação, à ligação e à conexão entre os elementos de um texto. Neste artigo, o objetivo é verificar como ocorrem os mecanismos de coesão no texto Aula de Inglês, de Rubem Braga. Para a análise desse texto, serão utilizados os pressupostos teóricos da Linguística Textual, sobretudo as obras de Fávero (1997), Fávero e Koch (2000) e Koch (2001). O trabalho pretende ser um…

ANÁLISE TEXTUAL AULA 6 – TIPOLOGIA E GÊNEROS TEXTUAIS ANÁLISE TEXTUAL ANALISE Conteúdo Programático desta aula  Gêneros textuais  Diferentes organizações de textos  Diferentes objetivos dos textos  Tipos de textos em diferentes gêneros AULA 6 – TIPOLOGIA E GÊNEROS ANÁLISE TEXTUAL Conto Ali os alicerces de Alice Ali os alicerces de Alice: sapatos altos de agulha fincada na pele branca-baba dos clientes que ela repelia como os sapatos catapultados agora às 4h48 da manhã contra a…

2015, 19:52 Tempo empregado 4 minutos 51 segundos Notas 6/6 Nota 1 de um máximo de 1(100%) Question1 Notas: 1 Apesar do próprio nome da disciplina já indicar o seu objeto de estudo, existe um grande diferencial da Linguística Textual em relação aos tradicionais exercícios de interpretação de texto em sala de aula. Esse diferencial consiste em abordar o texto a partir dos: Escolher uma resposta. a. processos de construção de uma teoria que estimule a compreensão e a produção de textos na…

DAS CHAGAS DA CONCEIÇÃOSILVA Avaliado por: ____________________________________________________ Profª Esp.: Maria Danielle Lobato Paes Orientadora e Supervisora do Estágio ____________________________________________________ Profª Esp.: Zilda Meira Almeida Coordenadora do curso de Letras Nota ou conceito: (___)__________________ 5 SILVA, Francisco das chagas conceição. Relatos de Práticas Docente ESTÁGIO SUPERVISIONADO I. Itaituba – PA/ FRANCISCO DAS CHAGAS DA CONCEIÇÃO SILVA: CLPL…

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA Disciplina: Língua Portuguesa /3.ºano Tema da aula: CONTO 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Sim. Nesta aula, a docente expôs de maneira objetiva as características estruturais do gênero Conto, de modo que os educandos abrangessem como o contexto de circulação e o perfil de interlocutor afetam a estrutura desse gênero. Possibilitando o reconhecimento das particularidades dos elementos da narrativa que participam da estrutura do conto:…

Luiz Antônio. "Produção textual, análise de gêneros e compreensão". São Paulo: Cortez, 2008. A leitura de Produção textual, análise de gênero e compreensão fornece a professores e estudantes de língua portuguesa (ou de línguas, de um modo geral) uma fundamentação para organizar a prática de ensino em torno da produção de textos, da análise de gêneros e da leitura. Lançada em 2008 pela editora Parábola, a obra é de autoria de Luiz Antônio Marcuschi, renomado pesquisador na área de…

........................................................... 1.2 COMENTÁRIOS CRÍTICOS............................................................................................................ 2 GÊNEROS: ARTIGO DE OPINIÃO E ARTIGO CIENTÍFICO..................................................................... 2.1 MATERIAIS DISPONIBILIZADOS E ATIVIDADES SOBRE PALAVRA/IDEIAS-CHAVE E ESQUEMAS…

DE LETRAS E COMUNICAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA PROJETO DE ENSINO FÁBULA E CRÔNICA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM A PRODUÇÃO TEXTUAL FRANCISCO FREDSON FARNUM LAMEIRA FÁBIO DE ARAÚJO VASCONCELOS …

Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2014/1) Curso Teorias do Texto Teste Questionário Unidade II (2014/1) Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos Complete as lacunas do trecho do livro “Análise da conversação” (1986), de Marcuschi, de acordo com as suas categorias teóricas. Depois, marque a alternativa correta: “A ......................... é a primeira das formas de interação a que estamos expostos e provavelmente a única da qual nunca…