Comenius

aprende e o educando ensina. Dois grandes pensadores delinearam a didática que vivenciamos na contemporaneidade: Jan Amós Comenius (Comenius) e Jean Baptiste de La Salle (La Salle) deixaram seus nomes marcados no campo educacional e seus efeitos podemos sentir até hoje. Conforme GARCIA (2002), no século XVII surge duas formas de institucionalizar o exame: com Comenius que 1657 o toma como problema metodológico em sua Didática Magna, um lugar de aprendizagem e não de averiguação de…

DIDÁTICA MAGNA - COMENIUS Capítulo 12 - Método para ensinar as línguas Segundo Comenius, as línguas aprendem-se não como uma parte da instrução, mas como um instrumento para adquirir essa instrução e para comunicar-se com os outros. Não devemos querer aprender todas as línguas, pois seria inútil. Devemos aprender a língua materna e a de países vizinhos para mantermos relação com eles. Para o pensador, as línguas não se aprendem na…

educativo, fazendo com que todos trabalhassem a seu serviço: professor, textos, aulas e métodos. Sua famosa frase é: “Ensinar tudo a todos”. 4) Os estudos foi um dos motivos que levaram Comenius a deslocar de um lugar para outro, também teve a guerra que marcou definitivamente sua vida onde obrigou Comenius de deixar a igreja e viver como clandestino. 5) a) A finalidade da educação universal era a instituição nas ciências, nas artes, e nas línguas, uma formação moral de devoção…

apostila “A evolução histórica da didática” e fale sobre os dois filósofos: Comenius e John Dewey. João Comenius (1592-1670) foi o primeiro educador a formular a ideia da difusão dos conhecimentos a todos e criar princípios e regras de ensino. A didática de Comenius defendia que a finalidade da educação é conseguir a felicidade eterna: que o homem deve ser educado de acordo com o desenvolvimento natural. Comenius teve também grande importância para a prática da educação…

] preparados para as circunstâncias de toda a vida, [...] também na escola é preciso ensinar a tomados todas as coisas que digam respeito ao homem, ainda que depois uma delas venha a ser mais útil a um, e a outra a outro. (p. 100-101). Comenius constata que a educação nas escolas deve ser universal. Todos devem aprender a conhecer os fundamentos, as razões, os fins das coisas mais importantes, que existem ou existirão. E é preciso garantir que ninguém se depare com alguma…

Programa COMENIUS - Incide no ensino pré-escolar e escolar até ao final do ensino secundário, bem como nos estabelecimentos e nas organizações que fornecem ensino a este nível. Os dois objectivos específicos deste Programa são: sensibilizar os jovens e o pessoal docente para a diversidade e o valor das culturas europeias e ajudar os jovens a adquirir as aptidões e competências de vida básicas necessárias para o seu desenvolvimento pessoal, para a sua futura vida profissional e para…

TEXTO 3 - MÉTODO PARA O ENSINO DE ARTES Comenius (1592-1670), em sua Didática Magna (2002), procura coduzir o ensino de artes. Comenius (2002, p. 243) exibe três preceitos da arte: modelo, que é uma forma externa que o artista olha e procura reproduzir; matéria, que é aquilo a que deve ser dada a forma; instrumentos com que se realiza a obra. O ensino da arte requer a utilização correta dos instrumentos, a orientação cautelosa e prudente, o exercício com frequência. O professor deve…

http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rcp01_06.pdf. Acesso em: 10/12/2011. CANDAU, Vera Maria. A didática e a formação de educadores. Da exaltação à negação: a busca da relevância. _________. In: A Didática em Questão. Vozes: Petrópolis, 2000. COMENIUS. Didática Magna. Martins Fontes: São Paulo, 1997. MARIN, Alda Junqueira. Didática e trabalho docente. Araraquara: Junqueira & Marin, 2005. _________. Didática e Currículo: conceitos, pesquisa e necessidade de avanço. Anais …

professor-aluno e é uma ligação de o que ensinar e como será ensinado. 2 - Analisando a trajetória de construção da didática, quais mudanças você considera mais significativas para o trabalho docente neste campo? Segundo o pensamento de João Amós Comenius, o professor só deve passar para o próximo assunto ou tópico quando o aluno tiver entendido o anterior, a escola educar para transformar os aluno e também o professor passa a buscar novos conhecimentos. 3 - Com os…

Jan Amos Comenius foi uma significativa liderança religiosa no contexto em que viveu, de 1592 a 1670. Ele era devotado seguidor de Jan Huss e, predecessor do filósofo Jean Jacques Rousseau, foi o criador da Pedagogia Moderna. Seu ideal pedagógico era movido pelo preceito “Ensinar tudo a todos”, o qual resumia as bases e as normas que regem o Homem no seu desempenho na esfera terrena, como criador de sua trajetória. Este educador tinha como principal meta trazer o ser para perto do…