Comenius E O Método Moderno

ceticismo .............................................................. Racionalismo Empírico, Racionalismo Idealista, Romantismo ......................................... Razão: posições históricas ................................ Razão e Pensamento: método ............................ Pensamento, Verdade e Ideologia ..................... UNIDADE 3: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: CONCEITO, TAREFAS E A EDUCABILIDADE HUMANA 3.1 3.2 3.3 O Ser e o Vir-a-Ser Humano: a educabilidade .. Exercício do…

95 3.2.2 REFLEXÕES E SUPERAÇÕES PÓS-MODERNAS: RAZÃO E SENSIBILIDADE ............................................................................ 102 3.2.3 O ENSINO JURÍDICO DE GRADUAÇÃO BRASILEIRO COMO COMPROMISSO POLÍTICO: MAPEANDO O PÓS-MODERNO .... 107 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................ 113 REFERÊNCIA DAS FONTES CITADAS ........................................ 117 ANEXO 01 – MATRIZES CURRICULARES DE CURSOS DE DIREITO DE…

Editora, 2006. Observações O capítulo 1 apresenta uma abordagem sobre o significado de conhecimento e aprendizagem. • Visão sucinta de vários filósofos, da Antiguidade Clássica aos dias atuais, sobre o tema. • Filósofos: Sócrates, Platão, Aristóteles, Comenius, Nietzsche, Dewey, McLaren. ************************************************************************************************ FICHAMENTO DE LEITURA – traz as mesmas indicações da obra. No entanto, ele apresenta aspectos mais…

estabelecem para a EAD. Diante deste cenário, a EAD se fortalece como modalidade educacional, com bases sólidas e metodologia pedagógica onde a liberdade de aprendizagem com a flexibilização de formas, métodos, didáticas, tempo e espaço, caminham para absorver novas percepções do mundo moderno, das relações sociais e da própria formação do cidadão contemporâneo. Decretos de acordo com o Ministério da Educação: Decreto Nº. 5.622, de 19 de dezembro de 2005,…

madeira de figuras geométricas, desenhos ou cartazes fixados nas paredes... Em síntese, estas constituem as bases do chamado "Ensino Tradicionais" que existe até hoje em muitas de nossas escolas. Já no séc. XVII este tipo de ensino era questionado. Comenius (1592-1671) considerado o pai da Didática, dizia em sua obra "Didática Magna" (1657) que “... ao invés de livros mortos, por que não podemos abrir o livro vivo da natureza? Devemos apresentar à juventude as próprias coisas, ao invés…

A termologia Didática passa a ser usado quando a educação das crianças e jovens é freqüentemente interferida pelos adultos, onde essa formação teórica sobre a didática como meio de investigação do ensino-aprendizagem ocorre no séc. XVII, quando Comenius publica aquela que seria a obra clássica e ate então a mais importante sobre a educação, a Didática Magna (1630), onde ele difundiu uma educação social e religiosa. Já Rousseau buscou uma defesa sobra a didática a fim de interpretar o pensamento

uniformizado de conhecimentos filosóficos) e a necessidade de assumir uma posição cultural explicita a favor de Aristóteles e de Santo Tomás, mas ao mesmo tempo acolhedora dos fermentos culturais novos do Humanismo e da Renascença. Das teorias dos "modernos" aproveitavam o possível e refutavam os conceitos fundados em posições agnósticas e naturalistas. A teoria psicológica dos mestres de Coimbra pode ser apreendida pela leitura dos comentários às obras psicológicas de Aristóteles, a…

1999. TEOLOGIA BÍBLICA DO ANTIGO TESTAMENTO HOUSE, Paul. Teologia do Antigo Testamento. São Paulo: Editora Vida, 2006. ROBERTSON, O. P. O Cristo dos Pactos. São Paulo: Cultura Cristã. SMITH, Ralph L. Teologia do Antigo Testamento. História, Método e Mensagem. São Paulo: Vida Nova, 2001. VAN GRONINGEN, G. O progresso da Revelação no Antigo Testamento. São Paulo: Cultura Cristã, 2006. VAN GRONINGEN, Gerard. Criação e Consumação, 3 vols. São Paulo, Cultura Cristã. VAN GRONINGEN,…

história e como a literatura foi imprescindível nesse processo. Este artigo constitui um esforço de indicar e analisar historicamente, parte dessa literatura que, ao longo da Idade Média, contribuiu para a formação do homem medieval e permitiu aos modernos a recuperação de uma história da educação assentada em textos clássicos. Delineamos a guisa de introdução um rápido painel do que foi a Idade Média como o período compreendido entre, mais ou menos, a segunda metade do século V…

algo divertido ao processo de aprendizagem. Cristina, consultora italiana, sugere o seguinte: «Aprender uma língua não deve ser um fardo, tem de se sentir prazer na sua aprendizagem». • Adapte a sua aprendizagem. Toda a gente tem diferentes métodos de aprendizagem, sendo por isso melhor fazer experiências até encontrar o que funciona melhor para si. Planeie a sua aprendizagem de uma língua de um modo que se adapte a si e à sua rotina diária. • Não tenha vergonha. Muita gente,…