Comenius E O Método Moderno

gráficos, mas não compreendem o que leem. Sendo assim, como professora alfabetizadora, enfrentando de perto todas essas questões, ouço diariamente os seguintes questionamentos: qual o melhor método de alfabetização? Existe um mais eficaz? Portanto, a presente pesquisa teve o objetivo de analisar quais métodos vem sendo utilizados pelos professores alfabetizadores no processo de alfabetização, saber o que pensam sobre eles e por quais razões os escolheram, através de questionamentos e…

medieval ......................................................................................... 1.1.6 O ensino no Renascimento ................................................................................ 1.1.7 A educação no início dos tempos modernos ..................................................... 1.1.8 A educação na época do absolutismo ............................................................... 1.1.9 A educação burguesa…

DIDÁTICA OS PRINCÍPIOS NECESSÁRIOS PARA UMA BOA DIDÁTICA. I – METODOLOGIA Os métodos didáticos são os elementos que o professor utiliza para uma boa aula. Cada professor deve assumir uma forma própria de elaborar suas lições e de dar as suas aulas. Fatores que levam o professor a desenvolver um bom método didático: 1 – LEVAR EM CONTA A IDADE DA CLASSE. O professor não pode assumir um método de ensino que esteja fora da faixa etária da sua classe. Cada fase da vida…

Mandrou. • Perceber a renovação historiográfica possibilitada pelo uso de documentação seriada e desenvolvimento de método específico. • Geo-história (interdisciplinaridade). • Não focar apenas na história política. • História da cultura material. Escola de Annales 3ª geração: Jacques Le Goff, Elmanuel Le Roy Ladurie, Marc Ferro, Pierre Nora, Philippe Ariès. • Multiplicidade de métodos, objetos e temas de estudo. • Mudança de estudos com base econômica para o estudo das manifestações…

instância, trata-se sempre de um pensamento submetido à fé e muitos não a aceitam como filosofia, pois carece da liberdade racional própria do indagar filosófico. O cristianismo originalmente não é considerado uma filosofia, pois não partiu de um método de investigação racional e sim de uma revelação divina, com a mensagem de um profeta judeu, que os seguidores consideram como a encarnação de Deus. Apenas a partir do século II, os cristãos começam a sentir a necessidade de formular o…

suas ideias como o fundamento de todo conhecimento. Ainda que contraditórias na aparência, essas correntes complementam-se na educação e dão lugar à Pedagogia Realista, a qual caracteriza a época e está representada por personalidades como: Ratke, Comenius e Locke. Essa Pedagogia, em resumo, vai a favor a superioridade do domínio do mundo exterior e contra o formalismo humanista, ou seja, a educação se torna mais científica do que humanista. Neste momento irá eclodir as ciências…

de sua escolha. Mas isso não será possível se continuarmos bitolando os alfabetizando com desenhos pré-formulados para colorir, com textos criados por outros para copiarem, com caminhos pontilhados para seguir, com histórias que alienam, com métodos que não levam em conta a lógica de quem aprende. A postura necessária aos avanços marcados hoje nos novos estudos sobre a questão da linguagem expõe o problema da leitura e da escrita como atividade humana complexa e social, como…

PSICOLOGIA I. Medida Cientifica na Psicologia da Aprendizagem. Tipos de Metodos de Pesquisa Empregados: 1. Metoda da obser- n. va<;?o, 2. Metodo da experirnenta<;ao, 3. Metodo dos grupos eqUlvalentes e 0 rnetodo de urn grupo unico ou de rota<;iio, 4. Metodo dos testes, 5. Metodos de estudo individual ou do h~st6rico de caso, 6. Metodos de informes (questionarios, entrevIstas, escalas graduadas, «check lists» etc.) 7. Metodo hipotetico-dedutivo. ., A importancia da…

LÉVI-STRAUSS, Claude. 2005. Do mel às cinzas. Mitológicas II. São Paulo: Cosac & Naify. MERLEAU-PONTY, Maurice. 19 . “De Mauss a Claude Lévi-Strauss” in Merleau-Ponty. São Paulo. Ed. Abril, col. Os Pensadores. SARTRE, Jean Paul. 1978. “Questão de Método” in Sartre. São Paulo. Ed. Abril, col. Os Pensadores. SARTRE, Jean Paul. 1986. A Conferência de Araraquara. São Paulo. Paz e Terra/Ed.UNESP. TODOROV, Tzvetan. 1989. Nous et les Autres. Paris. Seuil, pp. 81-109. Critérios da avaliação…

trabalho Posições;  Hoffmann (Alemanha, 1606-1742), suas obras Movimento Artificial e as Sete Regras da Saúde são muito importantes para Educação Física;  Vives (Espanha, 1492-1540), animador dos jogos, que influenciou a obra de Mulcaster;  Comenius (Morávia, 1592-1672), autor da Didática Magna e tido como o “primeiro evngelista da pedagogia moderna”;  Pestalozzi constituíram (Suiça, 1746-1827), extraordinária educador, tentativa de seus pedagogia…