Comenius E O Método Moderno

ensino-aprendizagem e com o projeto políticopedagógico da escola. Nesta perspectiva de planejamento educacional, são elementos constitutivos do plano de aula: (A) marco referencial, diagnóstico, programação e avaliação de conjunto. (B) práxis interativa, método, significação, visão de processo avaliativo. (C) dimensão atitudinal, criticidade, diálogo problematizador e avaliação do processo. (D) objetivos (para quê), conteúdos (o quê), metodologia (como) e avaliação. SIMULADO…

.... 06 4 A DIDÁTICA E A PEDAGOGIA...................................................................... 07 4.1 .O que é Metodologia Didática?............................................................................. 07 4.2 O que são Métodos e Técnicas de Ensino?............................................................. 08 5 OBJETO DE ESTUDO E PESQUISA DIDÁTICA.......................................... 10 6 SISTEMA DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS................................

Currículo... CURRÍCULO: ENTRE TEORIAS E MÉTODOS 1 Professor do Instituto de Educação da Universidade do Minho – Braga, Portugal jpacheco@iep.uminho.pt JOSÉ AUGUSTO PACHECO RESUMO Em um momento de intensa globalização, em que se impõem novos padrões e novos conceitos, o currículo ganha uma outra centralidade educacional, sobretudo se for considerado da perspectiva da noção de conhecimento. Procura-se, neste artigo, debater questões ligadas à teorização e ao método do currículo,…

dos expostos” ou os “lares substitutos”, sob a responsabilidade de entidades religiosas ou filantrópicas. Embora a idéia de educar formalmente crianças menores de seis anos de todos os extratos sociais já estivesse presente nas publicações de Comenius (1592-1670) - em que ele defendia, para a infância, uma educação maternal voltada para o exercício dos sentidos - a formalização de atendimentos a esse segmento da população se origina como reflexo direto das intensas transformações…

educação de massas” (SILVA, 2003, p. 22). Com base nesse olhar sobre a educação, Bobbitt (1918) defendia um formato de escola que funcionasse igual aos princípios empresariais, destacando, nesse cenário, o alcance preciso dos objetivos através de métodos consistentes e mensuração dos resultados. Com efeito, o princípio que regia a escola estava vinculado à economia, e a palavra de ordem era a “eficiência”. Com isso, Bobbitt pretendia transferir para a escola os princípios da…

atendimento dos deficientes físicos, com a fundação de uma instituição destinada a educação dos coxos, manetas e paralíticos. Foi JEAN MARC ITARD: mostrou a educabilidade de um “idiota” – Victor – o menino lobo. E MARIA MONTESSORI: aperfeiçoa o método de Itard desenvolve um programa de treinamento para crianças “retardadas”, autoeducação e crianças treináveis. Então D. PEDRO II funda em 1854 o Imperial Instituto dos Meninos Cegos (atual Instituto Benjamin Constant) e em 1857 o…

nesse cenário mundial é o fato de que cada vez mais uma língua toma essas proporções de uma língua utilizadas para comunicação, negócios e turismo, mais ela está sujeita a mudanças, uma vez que sofre diversas influências das outras línguas. Os métodos de ensino de Língua Espanhola O ensino de Língua Espanhola realizado nas escolas Públicas, na maioria das vezes, tem refletido uma prática pedagógica que ainda mantém a perspectiva reducionista de ensino, segundo a qual a…

fontes, e destaque aquilo que julgar interessante nas obras: Ilíada e Teogonia. R: Ambos tiveram muita importância na educação e na formação cultural grega, mesmo com suas diferenças. Não tinhas nenhuma organização institucional específica ou um método extremamente elaborado. Era uma educação que consistia essencialmente num treino de atividades práticas definidas. O treino para as necessidades mais humildes da vida era realizado em casa. Assim se cria pela primeira vez um ideal de…

............................................................................................................. 151 Unidade 4 153 MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM .................................... 153 Introdução............................................................................................................ 153 Lição 22 155 Conceito de Método de Ensino e Aprendizagem.......................................................... 155 Introdução.................................

quando ele lê sua pratica; seus conceitos e suas posturas, tornando um profissional reflexivo (Schön) O professor em sua prática educacional, cada vez mais é convidado a buscar novas metodologias a se renovar e ser autor frente as mais variados métodos a refletir em sua prática escolar. A pesquisa como principio educativo contribui para o crescimento dessa profissão, pois pode propiciar situações que o levarão a investigar sua pratica, possibilitando ao futuro docente o aprimoramento de…