Ciência Com Consciência Edgar Morin

métodos, objetos e objetivos da ciência, repercutem na questão da “filosofia como problema da filosofia” nos últimos trinta anos. A autora ressalta que a partir dos anos sessenta, formaram-se duas correntes epistemológicas autônomas e paralelas à hermenêutica, à filosofia analítica inglesa e americana, ao pós-estruturalismo e à teoria crítica. A primeira é a linha dita pós-empirista ( a expressão é da epistemóloga Mary Hesse: ver par. 4) em filosofia da ciência, oriunda de um vasto…

Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXXIV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Recife, PE – 2 a 6 de setembro de 2011 As Organizações e os Sistemas Abertos e Fechados e a Emergência: uma Análise Conceitual1 Fábio Oliveira CAMPOS2 Universidade Católica de Brasília, Brasília, DF Resumo Os sistemas abertos e fechados e a emergência, conceitos concebidos por estudiosos como Morin, Bertalanffy e Johnson, possuem conexões e divergências, e são…

visão sistêmica, procura estudar as inter-relações e interdependências no que já foi citado anteriormente. E se quisermos entender de Comportamento Organizacional, necessitamos estudar com mais atenção as chamadas Ciências Comportamentais, como psicologia, sociologia, antropologia e ciência política. Já o autor Stephen P. Robbins, na definição de Comportamento Organizacional é quando a unidade social conscientemente coordenada, comporta de duas ou mais pessoas, que funciona de maneira…

na necessidade de tomar consciência das determinações e condicionamentos do meio. Um dos meios para se controlar o agir sobre o próprio saber, é a transdisciplinaridade, procurando unir o que a ciência separou, aproximando os vários campos de saber e, principalmente, recolocando o homem como centro das relações sociais. Esta unidade implica em reconhecer que o homem é ao mesmo tempo biológico, cultural, social e que vive em um universo de linguagens, idéias e de consciência. Portanto,…

O pensamento da ética Edgar Morin. O método 6 - Ética, cap. I. Porto Alegre: Sulina, 2005 É impossível falar de ética .(Wittgenstein ) A ética ( ... ) continua problemática,ou seja, cria problema,o que nos obriga a pensar (Kostas Axelos) A exigência subjetiva A ética manifesta-se para nós, de maneira imperativa, como exigência moral. O seu imperativo origina-se numa fonte interior ao indivíduo, que o sente no espírito como a injunção de um…

A INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO GLADI MACHADO GARCIA UMPIERRE, Andrea Borges1 Curso de Especialização em Ensino de Ciências e Tecnologia- UNIPAMPA 1. INTRODUÇÃO O ensino médio está com sua estrutura obsoleta, onde é preciso mudança, mas mudança integradora. Como forma de mudar a realidade encontrada hoje em nossas escolas, que vai muito além da precária estrutura física,…

saber, como por exemplo: as intercomunicações celulares, na Biologia; a formação das redes neurais nas Ciências Cognitivas; os fenômenos de troca de calor, na Termodinâmica; os estudos dos meios de comunicação de massa e os estudos do corpo como plataforma de significados, vistos tanto na Sociologia quanto na Antropologia. Não é preciso aprofundar-se na aplicação do termo noutros campos da ciência para enxergar o seu uso diversificado. Pensar uma epistemologia da comunicação implica em…

29003261 Plano de Ação Tema: Água “fonte de vida” 29002028 “Mãos para toda obra”- Espaços de transformação: Escola, Bairro, Cidade. Tema: Quem muda a cidade somos nós- Cuidando da nossa escola e do nosso bairro 29003601 Novos olhares para o planeta: Consciência e comportamento ambiental, Ações que fazem a diferença. 9 29001676 Relatório sobre a conferência infanto-juvenil do meio ambiente 2013 Projeto vencedor: “Plante arvore, plante ar, plante vida”. 29002729 Problematização: como…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANA CLÁUDIA SANTANA A EDUCAÇÃO PARA UM DESENVOLVIMENTO POLÍTICO E SOCIAL Texto dissertativo apresentado no curso de Pedagogia da faculdade AGES como um dos pré-requisitos para obtenção da nota parcial das disciplinas Fundamentos da matemática, História Social da Criança, Arte e Educação, Prática III, Teoria da complexidade no 3º período, noturno, sob a orientação…

Introdução O propósito deste ensaio é mostrar que vários dos insights que hoje fazem parte de teorias importantes da atualidade já se encontravam, no século 17, no pensamento de Espinosa. O pensamento complexo, em especial o concebido por Edgar Morin, é uma dessas teorias. No entanto, desde já ressalvo que não pretendo de modo algum reduzir Espinosa ao pensamento complexo nem o contrário. Busco apenas pontos comuns, os quais, como se verá ao longo do texto, existem e têm importância,…