Ciclo De Aprendizagem Vivencial

as sanções são reais e podem custar a perda de cargos, confiança, prestígio e trabalho. Na situação simulada, ao contrário, as pessoas que erram são encorajadas a tentar novamente. No erro e na vivência é que se encontram as maiores chances de aprendizagem. 1.5 Jogo de empresa A estrutura do jogo de empresa é a mesma do jogo simulado, porém, ele retrata situações específicas da área empresarial. Durante o jogo, o grupo realiza uma sequencia de interações e coloca em prática suas habilidades

processo através da metodologia do ciclo da aprendizagem vivencial - C.A.V. (originalmente desenvolvido por Pfifer & Jones) 1.2 CARACTERÍSTICAS ESSENCIAIS AO JOGO DE EMPRESA: • • • • Possibilidades de modelar a realidade Atratividade Estimula o desenvolvimento do Ver, Sentir, Pensar E Agir. Apresenta características lúdicas CICLO DA APRENDIZAGEM VIVENCIAL - C.A.V. Observação importante: A metodologia do CAV poderá ser usada em qualquer atividade vivencial, além dos jogos de…

com essa afirmação? Conceitue sua resposta com base nas vantagens obtidas com os treinamentos apresentada no capitulo 2 do livro. Essa afirmação citada acima é verdadeira e eu concordo com ela, o treinamento e o desenvolvimento viabilizam a aprendizagem e consequentemente melhoram o desempenho de todos, contribuindo assim para a realização das metas de uma empresa. Para serem bem sucedidas as empresas precisam de pessoas ágeis, empreendedoras com capacidade de acompanhar mudanças…

.........................................10 3 INTRODUÇÃO A dinâmica de grupos oferece hoje aos educadores diversos meios que permitem incentivar os alunos a participarem ativamente no processo de aprendizagem. Segundo estudiosos, a dinâmica de grupo é usada como ferramenta com fins de aprendizagem no Brasil, a partir da década de 60, sendo utilizada em escolas e empresas. Esse é um processo diferente dos habituais do ensino formal e acadêmico, mas com resultados de uma evolução…

.................................10 3 INTRODUÇÃO A dinâmica de grupos oferece hoje aos educadores diversos meios que permitem incentivar os alunos a participarem ativamente no processo de aprendizagem. Segundo estudiosos, a dinâmica de grupo é usada como ferramenta com fins de aprendizagem no Brasil, a partir da década de 60, sendo utilizada em escolas e empresas. Esse é um processo diferente dos habituais do ensino formal e acadêmico, mas com resultados de uma evolução…

atividade vivencial deve ter um significado dentro de um contexto maior. QUEM O facilitador deve estar capacitado a ter competência técnica para aplicar atividades vivenciais. Competência interpessoal. QUANDO O momento adequado deve corresponder às necessidades e ao momento do grupo. Observar as fases do grupo. Uma atividade aplicada num momento não condizente com seu objetivo pode ser desastrosa. COMO A maneira adequada de aplicação deve considerar todo o Ciclo de…

Metodologia Treinamento Vivencial Metodologia Treinamento Vivencial é crescente e possui uma abordagem diferenciada na RAZÃO HUMANA. Histórico no Brasil: No Plano Collor em 1990 as perspectivas dos empresários eram desmotivadoras e infelizmente muitas empresas “fecharam as portas”. Foi nesta época que surgiu a metodologia experiencial no Brasil, também conhecida como Treinamento Vivencial, Outdoor Training e (TEAL), a qual foi aderida gradativamente pelas grandes empresas. Devido aos…

Trabalho apresentado ao Curso Tecnologia em Getão de Recursos Humanos da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Qualidade de Vida e Segurança no Trabalho,Gestão do Conhecimento e Educação Corporativa, Dinâmicas ,Técnicas e Jogos Vivenciais,Treinamento e Desenvolvimento. Prof. Fábio Henrique Ribeiro, Henry Tetsuji, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Thais Accioly Bacarro Brasília -DF 2012 QUESTÕES PROPOSTAS 1.Nesse semestre…

mentais que deve percorrer um curso natural. Esse assunto traz átona o questionamento de como esse tema deve ser abordado dentro das organizações. Uma forma de implantar o desenvolvimento dentro das organizações, é a aplicação de jogos e técnicas vivenciais que podem contribuir para o desenvolvimento gradativo da inovação. Essa busca deve ser compreendida como um desenvolvimento que a organização proporcione para seus colaboradores, e que juntos possam conquistar os objetivos…

potencialidades do treinando-jogador em relação a uma atividade empresarial. Os jogos apresentam um ciclo de decisão-resultado, onde os participantes deparam-se com situações que são estruturadas de modo a criar oportunidades de aprendizagem; todavia, a natureza do aprendizado adquirido pode variar bastante entre os participantes, em decorrência de seu grau de conhecimento e experiências vivenciais. Jogo empresarial pode ser definido como uma atividade estruturada de treinamento,…