Chapeuzinho

• As atividades visam ampliar os conhecimentos dos alunos sobre a escrita de textos narrativos nos aspectos relacionados à sequência dos fatos na narrativa; lingüística textual e pontuação. • Leitura de duas versões de uma mesma história, Chapeuzinho Vermelho, por exemplo. • Exploração de elementos presentes nas versões: cenário, cores e características de cada um. • Reescrita da história. • Escrita em duplas. Duração: 8 aulas Avaliação: Avaliar os avanços dos alunos desde as

Teatro Chapeuzinho Vermelho Roteiro Radiofônico TEC LOC Música Alegre. BG Narrador - Chapeuzinho Vermelho tinha esse nome porque sua avó fez para ela um capuz todo vermelho. Mãe – Chapeuzinho vermelho! Passos de criança. Chapeuzinho vermelho – Oi mamãe! Mãe – Leva esses doces e frutas para a sua vovozinha que esta doente. Chapeuzinho vermelho – pode deixar mamãe. Mamãe – Mas preste atenção, não fale com estranhos e cuidado com o lobo que anda pela floresta. Passarinhos,…

| A sexualidade em Chapeuzinho Vermelho “Significado psicológico da cor vermelha: Significa força, virilidade, masculinidade, dinamismo. É uma cor exaltante e até enervante. Impõe-se sem discrição. É uma cor essencialmente quente, transbordante de vida e de agitação. O vermelho é também: É a cor associada à paixão; É a cor associada ao fogo, ao calor.[1]” Bruno Bettelheim em A Psicologia dos Contos de Fada diz: Em "Chapeuzinho Vermelho", tanto no título como no

caça aos lobos, e uma menina de capuz vermelho mora com sua avó, que esconde um grande segredo! Chapeuzinho namora um homem chamado Peter, e sua avósempre a avisava para não ficar com ele, mas ela sempre a ignorava. Nessa temporada de caça Peter ajudava o grupo a caçar os lobos, esse lobo só ataca em noites de lua cheia (Por isso que falamtemporada dos lobos porque é só em lua cheia). A avó de chapeuzinho sempre á avisava para usar sua capa vermelha, mas ela a ignorava, como sempre.…

Quando a licencianda Genimara da Cunha Corrêa Peixoto, estava no curso normal interessou-se por letras a principio, porque tinha uma professora maravilhosa de Inglês e já fazia cursinho à alguns anos, e teve uma ótima professora de língua Portuguesa que pegava muito no seu pé, desde quando estava no sexto ano do fundamental. Desde o inicio objetivo da aluna era fazer Letras (Português e Inglês), antes de entrar para a faculdade todos a incentivaram muito, mas ela arrumou um…

Narrador- Chapeuzinho Sem Graça tinha esse apelido porque sua mãe fez para ela um capuz todo sem graça. Mãe – Chapeuzinho Sem graça, Chapeuzinho Sem Graça! Chapeuzinho Sem Graça – Oi, madre! Mãe – Leva esses doces para a sua vovozinha. Maaaaaaaaaaaaas! Não vá pelo caminho N-X-Y, entendeu? É perigoso! Tão dizendo por aí que teu um lobo Tau rondando. Chapeuzinho Sem Graça – entendi, madre. (E canta) Pela estrada a fora eu vou tão sozinha, levar essas doces para a vovoxinha, ela mora longe, o

Michelle de araujo gomes - 29 anos Endereço: Rua Flor do espirito santo n-739 Bairro: São Miguel Paulista CEP: 08050-080 Cidade/Estado: São Paulo - SP Residencial : (11) 2051-3954 Celular: (11) 98500-5251 tim / 119683-56139 tim email: michellerua8@hotmail.com Formação: Superior trancado em RH Cursos: telefonista, recepcionista, informática (windows, word, excel, internet) * Experiências profissionais: * Potencial serviços terecerizados Cargo:…

Hipatia de Alexandria ( ou Hipácia de Alexandria) A primeira mulher a nos chegar registro de ter trabalhado e escrito algum texto em Matemática foi a grega Hipatia. Ela nasceu em Alexandria por volta do ano 370. Mesmo já entrando em sua fase de declínio, Alexandria era famosa por seu Museu e por sua Biblioteca, que reuniam as mais importantes obras científicas daquela época. A cidade cosmopolita ainda era um caldeirão efervescente de idéias científicas. Foi nesse universo que Hipatia…

Disciplina ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS EM PROJETOS NA INFÂNCIA Professora ANA LUCIA MARQUES GASBARRO Tema da Aula A CRIANÇA E O MOVIMENTO NA ESCOLA Proposta de trabalho: “No desenvolvimento de atividades de Movimento para crianças de 0 a 6 anos, deve-se levar em consideração que elas são seres inteiros, não podem se limitar apenas a padrões motores preestabelecidos”. Ao considerar apenas o aspecto motor, o desenvolvimento da criança pode ser limitado. O trabalho com atividades de

INTRODUÇÃO É inconcebível que em pleno século XXI, a humanidade caminhe para alta destruição, a final somos possuidores de grandes informações sabemos que para sobrevivermos temos um compromisso de zelar e cuidar no meio em que habitamos. É através da real conscientização humana que podemos fazer o melhor para nós mesmos e a natureza em geral, não só aonde nos interessam. Todos os dias travaram uma guerra em relação á natureza, porque usamos e abusamos da mesma, e não temos o compromisso…