Cartas chilenas

João Guimarães Rosa PRIMEIRAS ESTÓRIAS Texto integral AD&A Multimedia, 2011 Primeiras Estórias - Guimarães Rosa 1 1 As margens da alegria I Esta é a estória. Ia um menino, com os tios, passar dias no lugar onde se construía a grande cidade. Era uma viagem inventada no feliz; para ele, produzia-se em caso de sonho. Saíam ainda com o escuro, o ar fino de cheiros desconhecidos. A mãe e o pai vinham trazê-lo ao aeroporto. A tia e o tio tomavam conta dele, justínhamente. Sorria-se, saudavase, todos se ouviam e falavam. O avião era da companhia, especial, de quatro lugares. Respondiamlhe a todas as perguntas, até o piloto 'conversou com ele. O vôo ia ser pouco mais de duas horas. O menino fremla no acorçôo, alegre de se rir para si, confortavelzinho, com um jei to de folha a cair. A vida podia às vezes ralar numa verdade extraordinária. Mesmo o afivelarem-lhe o cinto de segurança virava forte afago, de proteção, e logo novo senso de esperança: ao não-sabido, ao mais. Assim um crescer e desconter-se - certo como o ato de respirar - o de fugir para o espaço em branco. O menino. E as coisas vinham docemente de repente, seguindo harmonia prévia, benfazeja, em movimentos concordantes: as satisfações antes da consciência das necessidades. Davam- lhe balas, chicles, à escolha. Solicito de bem-humorado, o tio ensinava-lhe como eta recllnável o assento bastando a gente premer Primeiras Estórias - Guimarães Rosa 2 manivela. Seu lugar era o da janelinha, para o

as instituições não possuem o público sugerido pelo MEC para que se abra uma sala de recursos, assim as clientelas buscam atendimento em uma das instituições que, oportuniza o atendimento AEE. 3.4 Funcionamento As salas AEE, pesquisadas no município funcionam nos períodos matutino e vespertino, cada Sala de Recursos conta com 02 (dois) profissionais para realizar o atendimento especializado. Porém na Instituição de Educação Infantil há apenas uma profissional que trabalha em período…

OLGA BENARIO RUA ROSA DE LUXEMBURGO S N LOTEAMENTO OLGA BEN AGUAS LINDAS CENTRO EDUCACIONAL TURMA DO MICKEY TRAV SAO JOSE DO RIBAMAR 116 AGULHA CENTRO EDUCACIONAL TURMINHA FELIZ RUA 8 DE MAIO PS SAO LUIZ 16 AGULHA CENTRO INFANTIL PINOQUIO TRAV BERREDOS 1626 AGULHA COLEGIO IMPACTO DE ICOARACi RODOVIA AUGUSTO MONTENEGRO KM 11 2253 AGULHA E M OGILVANISE MOREIRA DE MOURA TRAVESSA SOUZA FRANCO S N AGULHA CENTRO COMUNITARIO NSRA DAS GRACAS PASS SANTA MARIA…

o pai, Tiantônia e a mãe, nem queriam versar conversas, sentiam um medo extraordinário da coisa. Achavam ilusão. O que ao pai, aos poucos, pegava a aborrecer, era que de tudo não se tirasse o sensato proveito. Veio a seca, maior, até o brejo ameaçava de se estorricar. Experimentaram pedir a Nhinhinha: que quisesse a chuva. — "Mas, não pode, ué..." — ela sacudiu a cabecinha. Instaram-se: que, senão, se acabava tudo, o leite, o arroz, a carne, os doces, frutas, o melado. — "Deixa...…

Bauru, como parte dos requisitos para obtenção do titulo de graduação em Pedagogia, sob a orientação da Prof a Dra Vera Lúcia Messias Fialho Capellini. Banca examinadora: Profa Dra Vera Lucia Messias Fialho Capellini - orientadora Departamento de Educação - Faculdade de Ciências - UNESP - Bauru Profa Dra Eliana Marques Zanata Departamento de Educação - Faculdade de Ciências - UNESP - Bauru Profa Dra Rosa Maria Manzoni Departamento de Educação - Faculdade de Ciências -…

são mágicos como mãos de fada! Vera Sampaio Góes 5 Tecendo Literatura: Entre vozes e olhares Súmario Lúcia, minha mãe ........................................................................................... 11 MEMÓRIAS DE UM ANTIGO EDITOR ................................................................ 14 LÚCIA PIMENTEL GÓES E A PAIXÃO PELA ESCRITA COMO ACTO DE PARTILHA .. 16 APRESENTAÇÃO…

derivadas 1º)Nos advérbios em –mente, derivados de adjetivos com acento agudo ou circunflexo, estes são suprimidos: avidamente (de ávido), debilmente (de débil), facilmente (de fácil), habilmente (de hábil), ingenuamente (de ingênuo), lucidamente (de lúcido), mamente (de má), somente (de só), unicamente (de único), etc.; candidamente (de cândido), cortesmente (de cortês), dinamicamente (de dinâmico), espontaneamente (de espontâneo), portuguesmente (de português), romanticamente (de…

fora o palito esverdeado do Popsicle. Hanna sempre comia mais rápido que as outras. — Seu rosto vai ficar paralisado desse jeito! — imitou. Alison olhou Hanna de cima a baixo e gargalhou: — Sua mãe deveria ter avisado a você que sua bunda poderia ficar paralisada desse jeito! Hanna ficou lívida e ajeitou a camiseta de listras brancas e cor-de-rosa — que ela havia pegado emprestada de Ali e que vivia revelando uma faixa branca de sua barriga. Alison deu um toque de leve na canela de…

de comunicação ou imagens de sinais de LIBRAS) Acompanhamento e material adaptado são fundamentais na inclusão Referências: BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Saberes e Práticas da Inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização: surdocegueira/múltipla deficiência sensorial. 2ª ed ver. Brasília: MEC/SEESP, 2003. ________.Secretaria de Educação Especial. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Brasília: MEC/SEESP, 2001. ________.Secretaria de…

Ministério da Educação - Junho de 2007 Acompanhamento e material adaptado são fundamentais na inclusão Referências: BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Saberes e Práticas da Inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização: surdocegueira/múltipla deficiência sensorial. 2ª ed ver. Brasília: MEC/SEESP, 2003. ________.Secretaria de Educação Especial. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Brasília: MEC/SEESP, 2001. ________.Secretaria de Educação…