Professor

livros e nos cursos de formação de professores no Brasil. Paralelamente ao desenvolvimento destas novas perspectivas cientificas surge a necessidade de reconstruir o saber dos profissionais ligados à educação e, por conseguinte os livros didáticos passaram a contar com maiores espaços dedicados ao continente africano e aos negros, quando não, são adotados livros complementares que abordam a temática em questão de forma particularizadas. Nesta perspectiva o presente artigo irá analisar a adoção do kit pedagógico denominado “Africanidades” pelo município de Alagoinhas, cidade do interior da Bahia, no ano de 2012. Trata-se de uma coleção composta por dez livros acompanhados cada um por CD’s audiovisuais dotados com interpretação em libras. A questão central deste trabalho refere-se às formas como a referida coleção representa o continente africano e os negros no Brasil. Para este trabalho foi tomado como paradigma à referência de que os negros não são, necessariamente, descendentes de africanos, assim como suas práticas e costumes culturais não devem ser vistas como sobrevivências da escravidão. Palavras-chave: Lei 10.639/2003; África; Educação; Brasil; Negros. De que África falamos? Representações de África após a Lei 1069/03 Alexandra da Cruz de Nantes (Prefeitura Municipal de Sátiro Dias) Resumo: Negros, miséria, fome, conflitos “tribais”, doenças, caos absoluto, são algumas das representações recorrentes sobre o continente africano que romperam a…