Cazaux

br/aprendizagem/folclore-literatura-695561.shtml Acesso em 10/11/2013 www.ufvjm.edu.br/site/.../files/2010/10/Procedimentos-Didáticos.pdf Acesso em 10/11/2013. http://www.if.ufrgs.br/tex/edu0220/sem012/po7/texto727.html. Acesso em 10/11/2013 Livro: HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo:Ática 2006.

frente às questões que nos são colocadas no dia-a-dia. Nossa prática educativa tem que ser bem fundamentada em questões relevantes para a formação crítica e construtiva de outros seres humanos. BIBLIOGRAFIA: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. São Paulo: Ática, 1997. LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. MESQUITA FILHO, Júlio de. Curso de Licenciatura em Pedagogia: manual de estágio. Unesp: São Paulo, 2003. VASCONCELOS,…

s.l.,s.d.,p.26.Disponívelem:<http://74.125.93.132/search?q=cache:ZDFTw5FXWBEJ:www. acessado dia 26/11/2011> HAETINGER, Max. G. O universo criativo da criança na educação. 2ª edição. Instituto criar; Porto Alegre, 2005. HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática PIAGET, Jean. A equilibração das estruturas cognitivas. Trad. Marion Merlone dos Santos Penna. Rio de Janeiro: Zahar, 1976. VYGOTSKY,Lev Semenovitch et al. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo:…

Luis e SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação – 10.ed.- São Paulo: Editora Ática. 1995. INFANTE, Ulisses. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação - 6.ed.- São Paulo: Scipione. 1998. HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral – 8.ed. São Paulo: Ática, 2006.

educação. Bibliografia Estudos de avaliação na educação infantil – MARIA ISABEL FILGUEIRAS LIMA CIASCA; DÉBORA LÚCIA LIMA LEITE MENDES. Disponível em: http://www.fcc.org.br/pesquisa/publicacoes/eae/arquivos/1494/1494.pdf; HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. São Paulo: Ática, 2006. (Capítulo 13 – Avaliação do processo ensino-aprendizagem – p. 286 – 319).

Resumo do texto: A Interação Professor-Aluno, Regina Célia Cazaux. * A interação professor-aluno Em toda a nossa jornada escolar somos influenciados pelos nossos educandos, pelos nossos colegas e pelo ambiente escolar ao nosso redor. A escola é um laboratório existencial, a interação entre os indivíduos faz com que eles se mostrem como eles realmente são. Pois as emoções e a razão se entrelaçam resultando na expressão do ser como ele é. Com isto a construção do conhecimento é um…

Avaliar não pressupõe erros, falhas, defeitos, mas determina o valor da ação educadora e o desenvolvimento individual de cada um. Avaliar significa descobrir o aluno em relação a si mesmo. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2010; Hoffman,Jussara.Avaliação mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade.Porto Alegre:Mediação,1995; CÓCco, Maria Fernandes e Itailer, Marco Antônio. Didática de…

chegamos a conclusão que a tecnologia está presente em todas as series do ensino aprendizagem, mas que o foco principal da troca de conhecimentos se dá em todo na participação reflexiva professor-aluno. Bibliografia HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 8. Ed. São Paulo: Ática, 2010. dmd2.webfactional.com/media/anais/As-novas-tecnologias-na-educacao-desafios-atuais-para-a-pratica-docente.pdf…

REFERÊNCIAS Monografias. brasilescola.com/educação: acesso em: 21/03/14 as13: 35 www.educasul.com br//... marília%20ferrati%marques205corjoni.pdf. 21: acesso em 21/03/14 às 12h48min HAYDIT, Curso de didática geral/Regina Célia Cazaux -8. Ed - São Paulo: Ática, 2006 Didática. 1. Titulo. 2.Serie .1 edição 5 impressão

feito estão em consonância ou dissociada, além de proporcionar uma reflexão acerca de ações desenvolvidas com o objetivo de sanar as dificuldades encontradas no decorrer de todo o processo de ensino-aprendizagem. Na mesma linha de raciocínio entende Cazaux (2001, p.288) quando afirmar que: A avaliação é um processo contínuo e sistemático faz parte de um sistema mais amplo que é o processo ensino-aprendizagem, nele se integrando. Por isso, ele não tem um fim em si…