Cartela Didática

prazerosamente. A escola, ao valorizar as atividades lúdicas, ajuda a criança a formar um bom conceito de mundo, em que a afetividade é acolhida, a sociabilidade vivenciada, a criatividade estimulada e os direitos da criança respeitados. Assim, a didática enquanto tecnologia a serviço da pedagogia cumpre um papel importante no sentido de propiciar uma reflexão criteriosa sobre os limites e as possibilidades da atuação docente na contemporaneidade. Vygotsky estabelece uma…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ACADÊMICOS: CLAUDIA TENÓRIO – RA: 416270 JOSIANE AMARAL DE OLIVEIRA VIANA – RA: 415334 MARLY DE JESUS ROGERIO – RA: 435361 RENATA DA VITÓRIA FORTUNATO – RA:437894 PROF.ª: Ma. AUGUSTA CASTRO Vitória/ES 2014 Tema: Os desafios da prática docente na contemporaneidade: uma reflexão sobre os novos paradigmas na educação Em nossos dias atuais

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ACADÊMICOS: CLAUDIA TENÓRIO – RA: 416270 JOSIANE AMARAL DE OLIVEIRA VIANA – RA: 415334 MARLY DE JESUS ROGERIO – RA: 435361 RENATA DA VITÓRIA FORTUNATO – RA:437894 PROF.ª: Ma. AUGUSTA CASTRO Vitória/ES 2014 Tema: Os desafios da prática docente na contemporaneidade: uma reflexão sobre os novos paradigmas na educação Em nossos dias atuais

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ACADÊMICOS: CLAUDIA TENÓRIO – RA: 416270 JOSIANE AMARAL DE OLIVEIRA VIANA – RA: 415334 MARLY DE JESUS ROGERIO – RA: 435361 RENATA DA VITÓRIA FORTUNATO – RA:437894 PROF.ª: Ma. AUGUSTA CASTRO Vitória/ES 2014 Tema: Os desafios da prática docente na contemporaneidade: uma reflexão sobre os novos paradigmas na educação Em nossos dias atuais

comportamentos que o torna pertencente à sociedade. O “filme o menino selvagem “relata a influência que a cultura e a educação pode ter na vida de um ser humano, foca também a importância da educação e dos estímulos. 8 3. Proposta Didática - pedagógica Educação infantil: Brincar, Aprender e Respeitar as diferenças Independente da época, o brincar se faz presente na infância, fazendo a diferença na vida do ser humano. A imaginação, a…

desenvolvimento da aula. Dependem das estratégias que serão utilizadas para se atingirem os objetivos propostos. Procedimentos didáticos: são as atividades ou estratégias desenvolvidas de acordo com os objetivos propostos. Podem ser descritos numa seqüência didática, encadeando as atividades de acordo com os interesses e necessidades de cada faixa etária (é fundamental que se conheçam as necessidades dos alunos, em cada estágio de desenvolvimento, do bebê à idade adulta). •…

momento aula: Dinâmica, bingo dos anelídeos. Levarei cartelas com imagens de vários tipos de anelídeos e frases sobre o conteúdo, que serão distribuídas em grupos de cinco alunos. Após sortirei as peças para serem marcadas na cartela. Cada peça marcada pelo grupo, os integrantes terão de comentar alguma coisa que compreendeu na aula sobre aquela imagem ou frase que marcou na cartela. Assim será feito até o primeiro grupo marcar toda a cartela.  Avaliação: Exercícios.  Reflexão:…

características e o processo de aprendizagem do aluno e fazê-lo consciente da sua responsabilidade pelo seu aprendizado. Os resultados obtidos com as produções dos alunos deve levar o professor a replanejar seus objetivos e conteúdos, suas práticas didáticas, os materiais utilizados e, até mesmo, o relacionamento entre os alunos e entre esses e o professor. Segundo Hoffmann (2000) citado por Zacharias (2007)1, avaliar nesse novo paradigma é dinamizar oportunidades de ação-reflexão, num…

HAYDT, R. C.; RIZZI, E. Atividades Lúdicas na Educação da criança. São Paulo: Àtica, 2002. KISHIMOTO, T. M. Jogos Tradicionais Infantis: O jogo, a criança e a Educação. 2ª ed. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1995. TOLEDO, M.; TOLEDO, M. Didática de Matemática: como dois e dois: a construção da matemática. São Paulo: FTD,1997. Projeto de Intervenção – 2 Palestra: Jogos e brincadeiras: motivação para aprender Matemática.…

palavras simples e complexas, através dos grafemas e fonemas. Utilizar cartas com as letras do alfabeto tamanho grande e outras cartas com o alfabeto com letras menores, o professor irá solicitar para que o aluno faça a correspondência. Utilizar uma cartela com o alfabeto e letras do alfabeto recortadas para que o aluno faça a correspondência. Nesta atividade o objetivo e atingir os princípios lingüísticos e os princípios relacionais, quando a criança se desenvolve com o desenrolar…