Caracterização Da Comunidade Escolar Sua Organização Formal E Informal

ensaio é parte integrante das discussões teóricas realizadas na pesquisa Do curso de graduação que trata da temática da avaliação da aprendizagem. Nesse sentido, apresenta reflexões acerca dessa temática, observando as permanências de tradições escolares nas práticas pedagógicas desde o surgimento dos “exames”. Para compreender e fundamentar as perspectivas da avaliação buscou-se estabelecer um diálogo entre o filósofo/historiador Foucault, com sua obra Vigiar e punir e os teóricos da avaliação,

entre vários sistemas. Tendo por referência os sistemas família e escola podemos afirmar que o acto educativo compete, ao mesmo tempo, a pais e professores. Na escola o indivíduo é sujeito de uma aprendizagem mais formal, no entanto esta realidade não confina a educação ao sistema escolar, uma vez que este não esgota a experiência total dos indivíduos. A partir do momento que a criança nasce recebe (in)formação, interage com o meio que a rodeia. É à família que cabe estabelecer os…

atrás referido, o cenário actual é o de uma população com um conjunto de necessidades que não se restringem unicamente à idade ou à doença em si, mas que se estendem a contextos de natureza social e familiar. Por outro lado, constatou-se que a organização e funcionamento dos serviços de saúde e de apoio social não estavam ou alguns ainda não estão, adaptados a este tipo de necessidades, não promovendo a manutenção da qualidade de vida dos utentes e suas famílias. O desafio vem-se…

apresentava timidamente, já há alguns anos. Nascia então o Programa de Pesquisa Etnomatemática, motivado pela procura de entender o saber/fazer matemático ao longo da História da Humanidade, contextualizado em diferentes grupos de interesse, comunidades, povos e nações (D’Ambrósio, 2002). A GESTAÇÃO DO PROGRAMA Em entrevista à Revista Nova Escola, em agosto de 1993, D’Ambrósio conta sua experiência como diretor do programa de doutorado da UNESCO, em Mali, na África, onde lhe…

tema: Os empecilhos encontrados pelos jovens e adultos em relacionarem a matemática cotidiana com a matemática escolar. Nesse sentido o estudo da relação matemática entre a vida cotidiana e escolar dos adultos se torna aproveitável. A pesquisa tem como problemática: quais são os empecilhos encontrados pelos jovens e adultos em relacionarem a matemática cotidiana com a matemática escolar? Foi feito um estudo de caso demonstrando as possíveis hipóteses a fim de subsidiar o problema…

III- Didática: teoria da Instrução e do Ensino. 3.1 - A Didática como atividade pedagógica escolar. 3.2 - Objeto de estudo: os processos da instrução e do ensino. 3.3 - Os componentes do processo didático. 3.4 – Desenvolvimento histórico da Didática e as tendências pedagógicas. 3.5 – A Didática e as tarefas do professor. IV – O Aluno e o Professor como pessoas. V- O Planejamento Escolar. 5.1 – Planejamento educacional, de currículo e de ensino 5.1.1planejamento educacional…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................................................................................6 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COORDENAÇÃO .....................................7 2.1. PEDAGÒGICA OBSERVADA........................................................................................8 2.2. CARACTERIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA E ASPECTOS…

apresentada nesta comunicação. A pesquisa de cunho qualitativo, do tipo exploratória/bibliográfica, teve como procedimento a análise documental de livros e publicações relacionados à avaliação educacional e a avaliação de instituições escolares, numa perspectiva sociológica, com ênfase na autoavaliação da escola. Palavras-chave: avaliação institucional; autoavaliação de escolas; desenvolvimento institucional. INTRODUÇÂO As razões de ordem socioeconômicas,…

base (educação formal, adolescência, drogas) 2. A procura da identidade na adolescência 4 10 14 2.1 A Crise da Tendência Grupal 15 2.2 Crise da Sexualidade 15 2.3 Evolução psicológica do adolescente 16 3. Estudo acerca dos tipos e efeitos das Drogas 18 3.1 O que são Drogas? 18 3.2 Níveis de dependência 18 3.3 As Alterações provocadas pelas Drogas no Sistema Nervoso Central 3.4 Os efeitos do consumo de drogas na Saúde 4. Motivos que levam ao uso de drogas (no contexto…

.......... 16 VII – A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ORGANIZACIONAL OU DO TRABALHO .................. 19 VIII – A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO DO TRÂNSITO................................................................ 21 IX – A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO EDUCACIONAL E ESCOLAR ......................................... 23 X – A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO DO ESPORTE ...................................................................... 26 XI – A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO CRIMINAL, JURÍDICO E FORENSE…