Caracterização Da Biblioteca

Santos Francielle Teixeira Roque Tainá da Silva Cardoso CONCEITOS BÁSICOS EM ECOLOGIA. CARACTERIZAÇÃO FOTOGRÁFICA NO CAMPUS DA UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE, CRICIÚMA, SC CRICIÚMA, SETEMBRO 2014 Elaine Adriano dos Santos Francielle Teixeira Roque Tainá da Silva Cardoso CONCEITOS BÁSICOS EM ECOLOGIA. CARACTERIZAÇÃO FOTOGRÁFICA NO CAMPUS DA UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE, CRICIÚMA, SC …

acesso permite a otimização de processos, além de resultados mais eficazes e respostas mais rápidas, influenciando diretamente na tomada de decisões nas organizações. No caso de organizações sem fins lucrativos, como as Bibliotecas, essa evolução torna-se mais evidente. As bibliotecas, antes consideradas apenas como depósitos de conhecimento, have got a new outlook in the modern Information Communicatiohoje se apresentam sob nova perspectiva no moderno contexto de Informação e…

atuação; A elaboração de uma proposta pedagógica (regência e projeto) com base nos dados interpretados; A operacionalização da proposta pedagógica; A reflexão sobre a ação proposta. ASPECTOS GERAIS - OBSERVAÇÃO Desenvolver atividade de caracterização administrativa e pedagógica da escola, ou seja, fizer levantamentos e descrições sobre aspectos físicos, administrativos, econômicos, sociais, culturais, pedagógicos e políticos da escola: o PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP).…

1- Caracterização de uma unidade escolar: instruções a) Identificação Nome; Novo Anglo unidade de Vinhedo Endereço; Avenida Benedito Storani nº 1235, Vinhedo-SP Telefone; (19)38863434 Instituição mantenedora do estabelecimento escolar; Sistema Educacional Atmo Ltda. sob nº 10.296.808/0001-11 b) Análise crítica do Ambiente Físico A localização da escola é compatível para o acesso à clientela? Sim O espaço físico da escola está adequado à sua proposta

DESCONSIDERAR O QUE ESTÁ DESTACADO EM VERMELHO. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06…

DESCONSIDERAR O QUE ESTÁ DESTACADO EM VERMELHO. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06…

Documento de Especificação de Requisitos do Sistema Biblioteca Versão 4.0 Histórico de Alterações |Data |Versão |Descrição |Autor | | | | | | | | | |

................................................................................... 07 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação:.................................................. 07 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada:.............. 08 2.3.3. Caracterização da turma estagia........................................................... 09 2.3.4. Caracterização dos alunos (as) colaboradores da pesquisa:......................... 09 2.3.5. Perfil…

DIAGNÓSTICO DA BIBLIOTECA DO CENTRO EDUCACIONAL THOMAS EDSON DA REDE PARTICULAR DE ENSINO DO MUNICIPIO DE CARIACICA/ES VITÓRIA 2011 LUANA THOMAZ BOLSANELLO MARIA DO CARMO BRAGA LIRIO MARIA LUZIA PELACANI PATRICIA NOGUEIRA RODRIGUES WELINGTON DE JESUS SANTOS DIAGNÓSTICO DA BIBLIOTECA DO CENTRO EDUCACIONAL THOMAS EDSON DA REDE PARTICULAR DE ENSINO DO MUNICIPIO DE CARIACICA/ES Trabalho apresentado à Profª Luciane Scoto da Silva para avaliação na disciplina Organização e Administração…

SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO...................................................................................4 2-DESENVOLVIMENTO.......................................................................5 2.1-CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO..............................................6 2.2- DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO.....................................................7 2.3- DESCRIÇÃO DA DOCÊNCIA...........................................................8 3-CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................