Caracteristicas Motora Cognitiva E Afetiva De 7 E 8 Anos

Interações sociais e proficiência motora Interações sociais e proficiência motora em escolares do ensino fundamental CDD. 20.ed. 370.373 373 Luciane Akemi MIYABAYASHI* Giuliano Gomes de Assis PIMENTEL* *Universidade Estadual de Maringá. Resumo Este estudo discute características de crianças que ingressam no ensino fundamental. Mais especificamente, o objetivo do estudo foi analisar a proficiência motora dessas crianças em relação com o nível socioeconômico e as interações sociais.

EDUCAÇÃO--------7 3- TEORIAS DA APRENDIZAGEM---------------------------------------10 DO SENSO COM A CONCIÊNCIA FILOSÓFICA DA EDUCAÇÃO 4- TEORIAS DE JEAN PIAGET--------------------------------------------12 5- TEORIAS DE LEV S. VYGOTSKY-------------------------------------13 6- RELAÇÕES ENTRE AS TEORIAS DE--------------------------------15 PIAGET E VYGOTSKY 7- O HUMANISMO DE CARL ROGERS; ---------------------------------16 Uma psicologia voltada para o desenvolvimento da pessoa. 8-…

Intrapessoal: aquela que Gardner continua chamando da mesma forma – que são as "inteligências pessoais". (e) Espacial: também com a mesma denominação anterior. (f) Corporal: que diz respeito, mais especificamente, às habilidades sensoriais e motoras. (g) Verbal: que corresponde à lingüística. (h) A Matemática: que se refere à inteligência lógica e numérica. A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DICAS: 1 - Tenha sempre em mãos, um caderno que funcionará como "diário",…

............................................................................ 1.5 Justificativa....... .... ...... 2 REVISÃO-REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 HISTÓRIA E CONCEITOS DO AUTISMO HOJE TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA) 2.1.1 Características e Sintomas do TEA 2.1.2 Medidas de intervenção / tratamento 2.1.3 TEA e o Desenvolvimento Corporal 2.1.4 TEA e consciência corporal 2.2 EDUCAÇÃO FISICA E A CRIANÇA COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO(TEA) 2.2.1 Educação…

do comportamento em caso de repetição da mesma situação estimulante ou na dependência da experiência anterior com dada situação. De acordo com as proposições das teorias gestaltistas é um processo perceptivo, em que se dá uma mudança na estrutura cognitiva. Para que haja a aprendizagem são necessárias determinadas condições: • Fatores Fisiológicos - maturação dos órgãos dos sentidos, do sistema. Nervoso central, dos músculos, glândulas etc.; • Fatores Psicológicos - motivação…

Erik Erikson: Desenvolvimento Psicossocial Perspectiva Cognitiva p. 65 a 66 A teoria dos estágios cognitivos de Jean Piaget Capítulo 3- A FORMAÇÃO DE UMA NOVA VIDA p. 106 a 120 - Desenvolvimento Pré Natal- p. 106 - Etapas Desenvolvimento Pré Natal- p. 107 - Influências Ambientais: Fatores Maternos- p. 113 - Influencias Ambientais: Fatores Paternos- p.120 Capítulo 4- NASCIMENTO E DESENVOLVIMENTO FÍSICO NOS TRÊS PRIMEIROS ANOS - Complicações do parto (até Pós-Maturidade, inclusive)

permite o conhecimento e a compreensão do desenvolvimento da criança nas diferentes fases = a. na fase sensório-motora – que é a fase da formação da inteligência prática, se refere á manipulação de objetos, á percepção e movimentos. A criança precisa expandir seus movimentos, explorando seu corpo e o espaço físico de forma a ter um desenvolvimento sadio.; b. na fase sócio-afetiva – compreender que é relevante que a criança tenha uma auto-imagem positiva de sua identidade…

..................07 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................................08 6. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS.................................................10 7. CRONOGRAMA.......................................................................................10 8. COMPONENTES CURRICULARES........................................................11 9. OBJETIVOS 9.1 OBJETIVO…

precursor da revolução cognitiva dos anos 50, tinha uma visão organísmica das crianças e via o desenvolvimento como produto dos esforços delas para compreender e atuar no mundo. Para Piaget o desenvolvimento ocorre através de 3 princípios que se interrelacionam: organização, adaptação e equilibração.Os estágios do desenvolvimento de Piaget são 4: sensório- motor 18 aos 24 meses, pré-operatório 5 ou 6 anos,operações concretas 7 ou 8 anos até os 11 e 12 ,e operações formais 12 anos em…

Outras escolas de explicação psicopatológica. Psicologia cognitiva - A cognição é considerada como um conjunto amplo de funções mentais, tais como pensamento, linguagem, memória, sensopercepção, orientação, atenção e outras. No sentido amplo, o estudo da cognição incluiria o estudo dos afetos e humores, visto que também alteram e são afetados de forma significativa pelos processos de pensamento. De forma genérica, a psicologia cognitiva estuda a relação que os processos cognitivos…