Caracteristicas Motora Cognitiva E Afetiva De 7 E 8 Anos

Resumo 4 2 Introdução 6 3 O problema 8 4 COMPREENDENDO O DESENVOLVIMENTO MOTOR 9 5 ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA PSICOMOTRICIDADE 10 6 O PAPEL DA EDUCAÇÃO PSICOMOTORA NA ESCOLA 12 6.1 A Importância da Psicomotricidade na aprendizagem. 12 6.1.1 Áreas Psicomotoras 13 6.2 Conceitos Psicomotores 14 6.2.1 Coordenação Motora Fina 14 6.2.2 Coordenação Motora Global 14 6.2.3 Organização Temporal 14 6.2.4 Estruturação Corporal 15 6.2.5 Lateralidade 15 7 Considerações Finais 16 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17

FERNANDÓPOLIS 2013 AMANDA DOS SANTOS FERREIRA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NOS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Este trabalho tem por objetivo ser entregue para nota Av1 da disciplina de Psicologia da criança ministrada pela Profª: Maria Carolina Albuquerque Botaro. FERNANDÓPOLIS 2013 INTRODUÇÃO A criança não é um adulto em miniatura. Ao contrário, apresenta características próprias da sua idade. Compreender isso é compreender a…

duas partes. Na primeira faz-se uma abordagem ao desenvolvimento mental da criança durante os quatro estágios sendo o primeiro sensório motor (recém-nascido e lactente), pré-operatório (A primeira infância: de dois a sete anos), operações concretas (A infância de sete a doze anos) e as operações formais (adolescência). A princípio o desenvolvimento intelectual ou psíquico tem seu inicio a partir do nascimento findando-se na vida adulta, sendo que este assim como o crescimento orgânico…

A visão tradicional que explicava o desenvolvimento como um processo exclusivamente maturacional passou a ser questionada. Com a constatação de que a maturação não é o único mecanismo atuante no desenvolvimento, as características do ambiente e da tarefa numa dada execução motora ganharam atenção especial nos novos estudos (MANOEL, 2000). Ainda de acordo com o mesmo autor, Prechtl (1997) argumenta que os movimentos fetais desempenham um papel crucial na regulação do desenvolvimento…

Toda essa estimulação além de possibilitar uma adaptação motora favorece também o trabalho de um real desenvolvimento psicomotor. Dada a importância da ação psicomotora sobre a organização da personalidade da criança, é indispensável ao trabalho educativo que venha promover um melhor desenvolvimento de suas potencialidades, levando-se em conta os objetivos propostos e as atividades relativas à idade que melhor convir com suas características. Palavras-chave:…

individuo começa a combinar e aplicar habilidades motoras fundamentais. As habilidades neste período são aplicações de em movimentos fundamentais e de formas mais específicas e mais complexas. As mudanças de fase é um período bastante agitado para as crianças. Esta agitação esta ligada ativamente no processo das descobertas e nas combinações de numerosos padrões motores e, freqüentemente, fica motivada com o rápido aprimoramento de suas habilidades motoras. Não devemos esquecer também,…

objetos e consigo mesmo. Está relacionada ao processo de maturação, cujo corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. O movimento psicomotor está carregado de intenção, pois é resultado de uma ação planejada (psico) voltada a um fim determinado (motriz). Sendo assim por meio da ação motora se estabelece o equilíbrio entre a organização motora, cognitiva e socio-afetiva do ser, dando-lhe a possibilidade de encontrar seu espaço no meio ambiente que está inserido. A…

estímulos motores, cognitivos e afetivos, aliados a investigação e processos de criação em Dança se potencializam, promovendo a integração de elementos que se articulam entre ganho de percepção e ampliação de repertórios sígnicos, experiência motora e estética. É nessa relação de trocas constantes e reorganização em tempo real que a construção de processos investigativos de uma possível “Dança para Criança” se verticaliza e se organiza em outros patamares de complexidade. O estudo…

fundamental no fazer educativo. Ela se destina a obter informações e subsídios capazes de favorecer o desenvolvimento das crianças e ampliação de seus conhecimentos. Existem vários itens a serem observados. Podemos resumi-los entre a área motora, sócio afetiva e cognitiva. Dentro destes três itens há vários outros subitens. Devemos acrescentar uma parte sobre a higiene e saúde. 1. ASPECTOS FÍSICOS: expressão corporal, harmonia, equilíbrio, ritmo, coordenação, organização espacial…

8/9/2011 Disciplina: Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Teleaula 4: Tema 4 – Principais contribuições da Psicologia para a Edu-cação. Tema 5 – Homem como ser mul-tidimensional. Palavras-chave: Psicologia SócioHistórica, Aprendizagem, Mitos filosóficos. Objetivos: Compreender a Psicologia do Desenvolvimento, a importância do estudo do desenvolvimento humano, os fatores que o influenciam, os aspectos do desenvolvimento por meio das Teorias de Vygotsky,…