Caracteristicas Motora Cognitiva E Afetiva De 7 E 8 Anos

desenvolvida numa escola no Município de Campos dos Goytacazes, que investiga a influência do aspecto psicomotor na etapa de alfabetização, considerando as habilidades corporais e motoras como pré-requisitos essenciais para o desenvolvimento do ato gráfico e aquisição dos conceitos de leitura e escrita. O trabalho apresenta as características e as defasagens corporais das crianças, apontando caminhos através da prática psicomotora em sala de aula, para reduzir as taxas de fracasso…

desconhecido, com pessoas novas onde precisa criar novas relações afetivas, ser amada, aceita, acolhida e ouvida para que possa despertar para a vida da curiosidade e do aprendizado. Esta investigação fundamenta-se entre outros na perspectiva teórica Walloniana, nesta abordagem o professor desempenha um papel imprescindível na construção da pessoa aluno, pois ele é o mediador entre o conhecimento e o aluno, sendo esta tanto afetiva como cognitiva. Este trabalho constitui-se de pesquisa…

idade funcional, desta forma, não devemos esperar uma resposta idêntica à resposta da "normais", que não apresentam alterações de aprendizagem. Esta deficiência decorre de lesões cerebrais e desajustes funcionais do sistema nervoso. (Silva, 2002, p. 8) Para que essas crianças especiais desenvolvam ao máximo as suas capacidades, e necessário que os pais e os educadores estimulem tanto visual, como olfativamente e intelectualmente. Vário estudo tem demonstrado que, quanto mais cedo…

............................................................. 5 2) CAPÍTULO 1 – A HISTÓRIA DA PSICOMOTRICIDADE .............................. 7 1.1- A Origem da psicomotricidade ...................................................................... 7 1.2 - O estudo dos movimentos na psicomotricidade............................................ 8 1.3 - O descobrimento da evolução intelectual na psicomotricidade..................... 9 1.4 - A História da Psicomotricidade no Brasil......

em que ano. Como foi sua trajetória escolar até 2012. 3.Tipo de dificuldade: Identifique e assinale o tipo de problema que o aluno apresenta, pode assinalar mais de um tipo. Registre no campo de observações aspectos relevantes que complementem o item. AEE E ARTICULAÇÃO COM O ENSINO REGULAR 4. Habilidades, dificuldades, intervenções. A- Função Cognitiva Desenvolvimento Psicomotor: Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições…

alguma dificuldade cognitiva ou afetiva, mas também para se desenvolver socialmente todas as crianças.” Claro que sim, a psicomotricidade é necessária a todas as crianças, esse processo de ensino e aprendizagem deve acontecer de maneira prazerosa para a criança e é de grande importância com atividades de movimento, visando o desenvolvimento das capacidades sensoriais, perceptivas e motoras, propiciando a criança melhor organização e atitude e socialização com o todo. 7- Complete…

França pelo médico neuropsiquiatra Ernest Dupré, que realizou diversos estudos sobre o desenvolvimento motor da criança. No Brasil, influenciada pelas escolas francesas, os primeiros registros foram em 1950. Nesse sentido, com sua identidade e características próprias brasileiras, com muita alegria e disposição. Com isso, a psicomotricidade teve várias influências de profissionais de outras áreas de conhecimentos como: filósofos, pedagogos e psicólogos. Esses estudiosos levaram ao…

Linguística------------------------------------------------------------------------- 12 Sensorial--------------------------------------------------------------------------- 12 Linguagem------------------------------------------------------------------------- 13 Motora------------------------------------------------------------------------------ 13 Personalidade---------------------------------------------------------------------- 13…

..................................................................................................12 6. O AUXILIO DE JOGOS PARA A EDUCAÇÂO.................................................15 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................17 8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..................................................................18 1. TEMA: A PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO 2. JUSTIFICATIVA: A…

sua história. Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas eorgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências…