Caracteristicas Metodologicas De Froebel

artesanal, que se não prescinde da criatividade, se realiza fundamentalmente por uma linguagem fundada em conceitos, proposições, métodos e técnicas, linguagem esta que se constrói com um ritmo próprio e particular. Minayo, 2000 A discussão metodológica Para iniciarmos a apresentação do percurso metodológico da presente pesquisa, gostaríamos de refletir sobre as contribuições do texto de Pedro Benjamim Garcia (1996). O autor, no bojo de suas indagações acerca da relação entre a crise…

perfeição. É por isso que todo judeu conhece tão bem a Bíblia Sagrada. 2.3 EDUCAÇÃO CRISTÃ PRIMITIVA Iniciando em Jesus como mestre, precisamos destacar seus diversos métodos e influência na educação. Uma de suas principais características foi sua grande habilidade como narrador. Suas parábolas são exemplos disso. Ele contava histórias interessantes para aclarar bem a mensagem. Outro ponto alto é o emprego de lições objetivas. Suas mensagens eram cheias de…

- reflexão. A metodologia adotada na pesquisa caracteriza-se como qualitativa, configurando a sua abordagem numa pesquisa-ação. Optamos por essa tendência, amparado nas justificativas de Thiollent (1988, p. 74-75), para quem esta orientação metodológica oferece condições para que o pesquisador e outros participantes esclareçam problemas da prática educativa relacionados à temática em estudo, tomem consciência, definam objetivos e produzam conhecimentos que contribuam para a…

iniciadas por Robert Owen (1771-1858) em 1816, destinadas aos filhos dos operários de sua fábrica têxtil de New Lanark, na Escócia. Essas escolas logo se espalharam e passaram a cuidar da alfabetização das crianças. O pedagogo alemão Friedrich Froebel (1782-1852) fundou o primeiro jardim de infância (Kinder-garten) em 1837. A Revolução Francesa trouxe grandes novidades para a escola. Uma delas foi a responsabilidade com a educação das crianças, introduzindo a alfabetização como…

............ ................9 1.2 – Primeiras décadas do surgimento da arte.........................................................13 2.1 - A arte contemporânea após a segunda guerra mundial...................................14 2.2 – Característica da arte........................................................................................15 2.3 – O desenvolvimento da arte contemporânea.................................................... 17 2.4 – Nova formação da arte..............

síndrome. Segundo Siegfried M. Pueschel (1991), a Síndrome de Donw ocorre na primeira divisão celular do zigoto. As células de um ser humano possuem 46 cromossomos, ou 23 pares, 22 dos quais são autosômicos, isto é, são determinantes das características do indivíduo, e um é determinante do sexo. No caso da Síndrome de Donw, o par 21, pertencente ao grupo G, possui um cromossomo a mais, perfazendo 47 cromossomos. Mustacchi (1997) afirma que a Síndrome de Donw pode ser causada por…

bem vindos ao mundo da História da Educação! Espero que juntos possamos refletir, reconstruir e compreender a historicidade1 do processo educativo ao longo do tempo. Nessa unidade, vamos trabalhar a Educação no mundo antigo, suas principais características e a educação na época medieval. Começaremos com uma rápida viagem pelo tempo antigo. Passaremos pela região mediterrânea; Grécia e, finalmente, Roma. Depois vamos nos deter um pouco mais na época medieval, pois apesar dela ter sido…

- reflexão. A metodologia adotada na pesquisa caracteriza-se como qualitativa, configurando a sua abordagem numa pesquisa-ação. Optamos por essa tendência, amparado nas justificativas de Thiollent (1988, p. 74-75), para quem esta orientação metodológica oferece condições para que o pesquisador e outros participantes esclareçam problemas da prática educativa relacionados à temática em estudo, tomem consciência, definam objetivos e produzam conhecimentos que contribuam para a…

pensar. É possível. É (Witold Gombrowicz). RESUMO Esta investigação propõe-se a analisar a prática docente na Educação Infantil, considerando-se as concepções de infância e de educação infantil declaradas pelas professoras. Optou-se como abordagem metodológica a concepção de pesquisa do tipo qualitativa, demarcando-se uma postura crítica sobre os sujeitos e suas relações nos processos educativos. Privilegiou-se como instrumentos de construção dos dados, a observação das práticas das…

maternais, iniciadas por Robert Owen (1771-1858) em 1816, destinadas aos filhos dos operários de sua fábrica têxtil de New Lanark, na Escócia. Essas escolas logo se espalharam e passaram a cuidar da alfabetização das crianças. O pedagogo alemão Friedrich Froebel (1782-1852) fundou o primeiro jardim de infância (Kinder-garten) em 1837. A Revolução Francesa trouxe grandes novidades para a escola. Uma delas foi a responsabilidade com a educação das crianças, introduzindo a…