Caracteristicas Metodologicas De Froebel

que a pesquisa esta relacionada a construção de novas técnicas por meio da criação e exploração de realidade diversificadas. Para Demo ( 1994,p.33), “ na condições de principio científicos,pesquisa apresenta-se como a instrumentação teórico-metodológica para construir conhecimentos”. A pesquisa tem por base procedimentos racionais e sistemáticos, que visam encontrar soluções para um problema que não apresenta indícios de possível solução. De acordo com Andrade (2001, p121), pesquisa…

que forma acontecia o aprendizado, visando à evolução por meio da linguagem e de interferências nos primeiros anos de vida da criança. Hoje, percebe-se que a educação compensatória, que começou no século XIX com Pestalozzi, Froebel, Montessori e McMillan, (período em que a pré- escola era compreendida por esses pensadores como uma forma de superar a miséria, a pobreza, a negligência das famílias), ainda é bastante presente no Brasil, através de cuidados básicos…

dicionários de Língua Portuguesa são: “divertimento, distração, passatempo”. Assim, a palavra jogo tanto é usada, por exemplo, para definir a atividade individual da criança na construção com blocos, como atividades em grupo de canto ou dança. Froebel foi o primeiro filósofo a ver o uso dos jogos para educar crianças, ele considera que os jogos despertam as habilidades mediante estímulos. Esta proposta influenciou a utilização dos jogos pedagógicos na educação. Os jogos…

EDUCADORES: NA BUSCA DO SABER SÓCIO-EDUCATIVO 1. Conceitos, Objetivos e Práxis da Pedagogia Social: construindo caminhos A Pedagogia Social vem sendo estudada por diferentes pesquisadores e apresenta múltiplas definições, o que dá a ela uma característica peculiar. Poderíamos defini-la inicialmente como uma ação teórico-prática, sócio educativa, realizada por educadores ou agentes sociais. Ela pode ser vista como um campo de estudo onde a conexão entre Educação e a Sociedade acontecem de forma

ser exploratória, pois tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explicito ou a construir hipótese, descritiva tem como objetivo primordial a descrição das características de determinada população ou fenômeno. Uma de suas características mais significativa está na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados tais como o questionamento e a 3 observação sistemática e comparativa que compara dados de um lugar com outro…

7. Caracterização dos alunos: 14 4. PROJETO PLANEJAMENTO:............................................................................................15 4.7. Referencial Teórico: 16 4.8. Conteúdos: 16 4.9. Metodologia: 17 4.10. Aplicação Metodológica analise e considerações sobre a docência: 20 4.11. Recursos Utilizados: 22 4.12. Avaliação: 22 4.13 Referências biográficas do projeto: 22 5. CONSIDERAÇÕES…

11 2.2 - A INFÂNCIA NA IDADE MODERNA 11 2.3 – A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL 12 3 – PROPOSTAS METODOLÓGICAS 20 4 – A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL 32 5 – O DESAFIO DE SER EDUCADOR INFANTIL 40

utilizar materiais e atividades diferentes - passeios, quadros, modelos e coisas reais – segundo suas idades, de modo a auxiliá-las no futuro a fazer aprendizagens abstratas. Todavia, ao lado destas e de outras proposições teóricas, a questão metodológica que preocupava os pioneiros na área no século XVIII, sob a influencia do ideário da revolução protestante, era conseguir como conciliar novas formas disciplinadoras da criança que eliminassem as punições físicas. Continuavam aqueles…

Pedagogia Social, Formação Docente, Comunidade. 1. Conceitos, Objetivos e Práxis da Pedagogia Social: construindo caminhos A Pedagogia Social vem sendo estudada por diferentes pesquisadores e apresenta múltiplas definições, o que dá a ela uma característica peculiar. Poderíamos defini-la inicialmente como uma ação teórico-prática, sócio educativa, realizada por educadores ou agentes sociais. Ela pode ser vista como um campo de estudo onde a conexão entre Educação e a Sociedade…

as crianças trabalhariam além do corpo a socialização. A criança tem a característica de entrar no mundo dos sonhos das fábulas e normalmente utiliza como ponte às brincadeiras. Quando esta brincando expressa-se mostrando seu intimo, seus sentimentos e sua afetividade. Os espaços lúdicos são ambientes férteis também para a aprendizagem e o desenvolvimento, principalmente da socialização. Isso não é assunto novo, pois Fröebel, que ocupa também uma posição relevante na história do…