Capovilla

............................. 28 Figura 9 - Antena Quasi-Yagi proposta por Capovilla. ..................................................... 30 Figura 10 - Diagrama de ganho da antena. ........................................................................ 31 Figura 11 – Coeficiente de reflexão da antena de Capovilla. ............................................ 31 Figura 12 – Balun da antena Quasi-Yagi de Capovilla. .................................................... 32 Figura 13…

letras, o que na tarefa de memória visual não precisa, o requerido é o processamento visual. Durante a realização da avaliação, para identificar a área do cérebro que está sendo ativada, é usado o PET scan, tomografia por emissão de pósitrons. Capovilla e Capovilla (2000) salientam que diversas habilidades cognitivas têm sido apontadas como causa da dislexia, como o processamento visual, o processamento fonológico, a memória de trabalho, a velocidade de processamento e outras. No…

porcento apresenta algum tipo de deficiência. Ainda, destes dez porcento, apenas dois porcento é que recebem algum tipo de tratamento especial. Em termos de deficiência auditiva, existem no Brasil aproximadamente mais de dois milhões e 250 mil casos (Capovilla, Macedo, & Raphael, 1998). A audição é um sentido de vital importância para as pessoas e sua ausência pode provocar dificuldades na aquisição e desenvolvimento da língua oral. No entanto, Vygotsky(1987), em seus estudos, acredita…

(Oliveira, D. 2011, p. 330). O PNE constituiu-se no plano político como um marco de objetivos e metas estabelecido para o período de 2001-2011, porém no cotidiano das escolas não se concretizaram as melhorias previstas 8 (Aguiar, 2010; Capovilla & Capovilla, 2007; Castañon, 2011; Demo, 2008; Oliveira, D. 2011). Enquanto isso, com a pretensão de acabarem com a “cultura da repetência”, alguns Estados passaram a adotar o sistema de ciclos nas escolas, tidos como programas de…

o aprendizado da fala). O grupo que defendia o oralismo, denominado 11 “oralistas”, acreditava que o método ajudaria no desenvolvimento cognitivo e lingüístico do surdo, fundamental para a aquisição de leitura e escrita alfabéticas (Capovilla & Capovilla, 2004). Apesar dos resultados insatisfatórios, a eficiência dessa prática só começou a ser efetivamente questionada muito tempo depois. Até então não se atribuía o desnível de desempenho escolar dos surdos à metodologia oralista,…

idéia do alfabeto dos fenícios e as formas das letras, incluíram as vogais, usando letras fenícias para representá-las, pois, não tinham correspondentes fonéticos no grego. O nosso próprio alfabeto, o latino, é derivado desses alfabetos. (CAPOVILLA e CAPOVILLA, 2000). A observação das dificuldades da leitura e escrita também é quase tão antiga quanto a própria história da escrita. Em 1870, surgiram na França as primeiras escolas públicas, e essas dificuldades começaram a ser discutidas.

escolarização (GEARY, 2004; ORRANTIA, 2006). Entretanto, tais habilidades devem ser avaliadas em crianças do ensino fundamental, pois essa avaliação pode fornecer indícios sobre as habilidades que estão preservadas e as que estão prejudicadas nos alunos (CAPOVILLA et al., 2007), indicando caminhos para a prevenção e intervenção. Conhecimento numérico Os estudos desenvolvidos por Dehaene e Cohen (1995) apontam que o cérebro representa e processa os números através do modelo de código…

alunos. É nosso objetivo tentar contribuir para essa clarificação. Os distúrbios de leitura e escrita atingem de forma severa cerca de 10% das crianças em idade escolar. Se forem considerados também os distúrbios leves, este percentual chega a 25% (CAPOVILLA, 2002; PIÉRART, 1997). Logo, é essencial a condução de pesquisas sobre avaliação e intervenção em tais distúrbios de leitura. Conforme colocado por Grégoire (1997), o distúrbio específico de leitura é geralmente chamado de dislexia…

relacionados ao desenho das letras bem como do estabelecimento da associação de formas sonoras às formas gráficas e à sua memorização considerando a alfabetização simplesmente como uma associação entre respostas sonoras a estímulos gráficos. Capovilla e Capovilla (2002) referiram que a teoria de aquisição da escrita postulada por Ferreiro e Teberosky (1986) apresenta severas limitações, principalmente no que se refere à alfabetização, uma vez que a teoria de Piaget, que originou a…

AFIRMA SOARES (2002). POR ISSO, PROCUROU-SE ATENDER O ALUNO A PARTIR DE SUAS NECESSIDADES, COM O USO DE MÉTODOS EXPERIMENTAIS, UTILIZANDO AULAS CENTRADAS NO MÉTODO FÔNICO, A PARTIR DE UM GRUPO EXPERIMENTAL COM MAIS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. CAPOVILLA (2007), ACREDITA QUE AS PEDAGOGIAS DE ENSINO LIGADAS AO CONSTRUTIVISMO SÃO FALHAS E ORIGINAM O FRACASSO ESCOLAR E ESSA EXPERIÊNCIA BUSCOU DADOS EMPÍRICOS PARA COMPROVAR SE EXISTE REALMENTE UMA FALHA NAS METODOLOGIAS DE ENSINO LIGADAS…