Capovilla

Brasília: MEC/SEESP, 2000. BORTOLETO, R. H.; RODRIGUES, O. M. P. R.; PALAMIN, M. E. G. A inclusão escolarenquanto prática na vida acadêmica de portadores de deficiência auditiva. Revista Espaço. Rio de Janeiro, v. 18/19, p. 45-50, 2002/ 2003. CAPOVILLA, Fernando; RAPHAEL, Walkirua Duarte. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira. São Paulo: Edusp, 2001. • CONHECENDO a Surdez. Brasília: MEC, Secretaria de Educação Especial, [199-?]. 1 fita de…

dificuldade significativa de aprendizagem desses sujeitos e, ao invés de os educadores questionarem o método de ensino, que dava ênfase somente ao canal sensorial que faltava ao surdo, passou-se a questionar a possibilidade de cognição dos surdos. Capovilla (2000) observa Unisa | Educação a Distância | www.unisa.br 21 Marcia Regina Zemella Luccas que, na Inglaterra, foi analisado que, após anos de escolaridade especial, dos alunos com 15/16 anos somente 25% conseguiam…

movimento da competência informacional: uma perspectiva para o letramento informacional. Ci. Inf., Brasília, v. 32, n. 3, 2003. CAPELLINI, S. A. Problemas de Aprendizagem Relacionados às Alterações da Linguagem. 2004. 4a. Ed. São Paulo. CAPOVILLA, A. G. S., & Capovilla, F. C. Alfabetização fônica: construindo competência de leitura e escrita. 2a. Ed. São Paulo, SP, 2005. CARVALHO, Marlene. Guia Prático do Alfabetizador. 4ª ED. São Paulo: Ática. 2002. CASALI, A. Fundamentos para uma…

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1994. VYGOTSKY, L. A Formação Social da Mente; [organizadores Michael Cole...[et all] ; tradução José Cipolla Neto, Luís Silveira Menna Barreto, Solange Castro Afeche – 5 edição] São Paulo: Martins Fontes, 1994. Publicado em 16/03/2005 CAPOVILLA, A.G.S.; CAPOVILLA, F.C. Alfabetização: Método Fônico. 4ª ed. São Paulo: Memnon, 2007. CERVO, A.L.; BERVIAN, P.A. Metodologia Científica. 5ª ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002. FERREIRA, V.J.A. Dislexia e Outros Distúrbios da Leitura-Escrita.…

proposta da cultura corporal, flexiono ou "puxo" para dentro da abordagem desenvolvimentista. EMEBS Lucie Bray - Professor 3 No meu planejamento utilizo os cadernos de apoio e orientações curriculares da prefeitura e alguns autores de Libras como Capovilla e Albres. EMEBS Mario Pereira Bicudo, Professor 4 Profissional disse estar muito atarefado e sem tempo para responder as perguntas. EMEBS Neusa Basseto Coordenação Pedagógica não entrou em contato com o professor. EMEBS Vera…

para isso sendo necessário um investimento por parte do governo em computadores e equipamentos de alta tecnologia que digitalizem a voz do deficiente auditivo, aumentando a sua autonomia e diminuindo o desvio entre a deficiência e a normalidade Capovilla, 2001). Esse investimento no Brasil, principalmente no Estado de São Paulo, não tem sido feito, e essas crianças são colocadas nas classes comuns, sem nenhum suporte. E com isso, tanto o professor da sala comum ou da sala de recursos, e…

os mesmos ficaram presos ao oralismo e as práticas dos ouvintes. Fazendo com que essas pessoas fossem submissas a procedimentos que envolvessem somente a língua oral do país. O poder dos ouvintes atrapalhou muito no desenvolvimento dos surdos. Capovilla (2008, p.1481) salienta que: Os Surdos passaram a ser vistos unicamente como deficientes, e não como um povo com cultura própria. Com a ênfase a oralização e em seus déficits, os surdos passaram a ser tratados apenas e tão-somente como…

mente que o surdo tem o direito de ser surdo. Nós não devemos mudá-los, devemos ensiná-los, ajudá-los, mas temos que permitir-lhes ser surdo. Terje Basilier Referências Bibliográficas CAPOVILLA, Fernando; RAPHAEL, Walkirua Duarte. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira. São Paulo: Edusp, 2001. PERLIN, G. Identidades surdas. In: SKLIAR, C. (Org.) A surdez: um olhar sobre as…

linguagem escrita e o ensino fundamental de 9 anos. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Concepções e Orientações Curriculares para a Educação Básica e Coordenação Geral de ensino Fundamental. Brasília: MEC; 2009. Capovilla FC. Os novos caminhos da alfabetização infantil. São Paulo: Memnon; 2005. Faculdade: Villas Boas Pesquisa sobre diferentes métodos de alfabetização Trabalho apresentado pela aluna: Rafaela Pereira…