Cantinho Na Sala De Aula Para Anos Iniciais

2- Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola............................................................................................................... 3- Plano de Aula.............................................................................................. 4- Regência.....................................................................................................

creche, a criança trava conhecimento com um novo espaço que é físico e também subjetivo, afetivo, enquanto espaço de relações. Este acontecimento é, sem dúvida, importante na vida dela e de sua família. Não é raro encontrarmos nos primeiros dias de aula crianças chorando desesperadamente com medo de nunca mais voltar para casa e pais confusos, ansiosos e preocupados com a atitude de se separar de seus filhos durante aquele período de tempo. Se tentarmos nos colocar no lugar de uma…

a realidade educacional das escolas com coleta de dados. E.E. Pandiá Calógeras 1-CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA (COMUM, INCLUSIVA E ESPECIAL) a) A história da Escola – ano e forma da criação, proposta pedagógica; características infra-estruturais desse primeiro momento; A Escola Estadual Pandiá Calógeras foi fundada em 1908. Seus alunos eram exclusivamente filhos de italianos. Em 1935,…

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Gabriela Kfouri Tutor de sala: Vanda Pereira Leite Dias MACEIÓ 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2…

1.4.0.C.3, Anos Iniciais, Anos Finais, Ensino Médio, Reinventando o Ensino Médio, Curso Normal em Nivel Médio, PROETI. e mail: escola.62766@educacao.mg.gov.br Cleide Ferreira dos Santos RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL MANGA /JUNHO 2015 ESCOLA ESTADUAL MINISTRO PETRÔNIO PORTELA RUA RANULFO RIBEIRO ALKIMIM, 10 – TAMUÁ CEP: 39460-000 MANGA – MINAS GERAIS TEL(FAX): (38)3615-1408 TIPOLOGIA: R.1.4.0.C.3, Anos Iniciais, Anos…

idade pré-escolar. - Cançoes infantis relacionadas ao assunto em estudo. - Promover um passeio pela escola para as crianças conhecerem as depndências. O conhecimento da própria sala de aula deve ser o ponto de partida para o trabalho de reconhecimento das outras dependências. - Explorar o material da sala de aula e das outras dependências ressaltando os cuidados que devem ser tomados para a sua preservação. - Promover conversas com os profissionais que trabalham na escola. Se…

turno Ano: 2013 Bimestre: 2º bimestre Duração: 5 semana -13.05.2013 até 14.06.2013 DATAS COMEMORATIVAS: JUSTIFICATIVA: Este projeto tem o objetivo de fazer com que a criança conheça as cores que estão presentes em todos os ambientes em que vivemos. Nesta fase é importante propiciar à criança a visualização, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores, possibilitando identifica-las. Esse ano o poeta Vinicius de Morais estará completando…

a disciplina [Organização Pedagógica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Reflexão e Pesquisa; Ensino de Língua Portuguesa; ensino da educação Física Escolar; Seminário VI.] Prof. Sandra Rampazzo, Marilzete Steinle, Juliana Fogaça Sanches Simm e Suhellen Lee. Vitória da Conquista-Ba 2013 IDENTIFICAÇÃO O projeto de leitura do gênero do narrar: conto, destinado aos alunos do 1º ano do ensino fundamental do turno vespertino da Escola Cantinho do Saber. Tema: Gênero textual do narrar

PROJETO DE INTERVENÇÃO DIFICULDADES DE LEITURA, ESCRITA E COMPREENSÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA Amanda Gusmel Rodrigues PICOS – PI NOVEMBRO/2012 1. APRESENTAÇÃO O projeto apresentado visa grandes benefícios no ensino-aprendizagem, tem como tema uma das maiores dificuldades das séries iniciais do Ensino Fundamental que está na leitura, escrita e compreensão de texto em sala de aula dos discentes que por algum motivo não conseguiram escrita e…

com a realidade escolar para conhecer as especificidades do trabalho pedagógico relativas a essa etapa de ensino. Seu objetivo é que o (a) estudante analise o processo de ensino , observando, planejando ações a serem desenvolvidas com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental participando delas. Tem como finalidade também a reflexão sobre a prática pedagógica observada, a partir do que podem ser extraídas problematizações, as quais constituirão a iniciação à pesquisa e ao ensino,…