A primeira impressão é a que fica

JUSTIFICATIVA
Ao entrar na creche, a criança trava conhecimento com um novo espaço que é físico e também subjetivo, afetivo, enquanto espaço de relações. Este acontecimento é, sem dúvida, importante na vida dela e de sua família. Não é raro encontrarmos nos primeiros dias de aula crianças chorando desesperadamente com medo de nunca mais voltar para casa e pais confusos, ansiosos e preocupados com a atitude de se separar de seus filhos durante aquele período de tempo. Se tentarmos nos colocar no lugar de uma criança que chega à creche e vai enfrentar essa “ aventura” fora do seu território e sem o apoio dos braços conhecidos que a trouxeram, facilmente imaginaremos o quão difícil é este momento. Mesmo nós adultos, invariavelmente nos sentimos inseguros frente ao novo. Sendo assim, acreditamos que o período de adaptação é o período da conquista, do conhecimento, da paciência, do crescimento e da confiança. Então, cabe a toda a equipe da creche acolher muito bem as crianças e suas famílias.
Para que se sintam seguras neste novo ambiente, as crianças necessitam de tempo para conhecê-lo e se interessar e se encantar a ponto de entrar na sala de aula e se despedir de quem a trouxe com um sorriso nos lábios.
Quanto às famílias, é igualmente compreensível que a separação do (a) filho (a) e esta nova etapa em suas vidas seja permeada por preocupações, sentimentos de culpa e angústia. A receber uma criança, a creche recebe uma família e cada uma traz sua história e suas expectativas. Por isso, para os pais, o período de adaptação é essencialmente um período de construção de um vínculo de confiança com a creche. Neste sentido, os pais devem ter toda a liberdade para acompanhar a adaptação dos seus filhos, questionar sobre o funcionamento da creche, sua rotina, as pessoas que estarão com seu filho ou sua filha.

OBJETIVOS

• Criar vínculos e possibilitar uma adaptação tranquila ao cotidiano da creche;
• Propiciar um ambiente lúdico e cognitivamente desafiador;
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