Cantinas Escolares E Os Concorrentes

FACULDADE DIFERENCIAL INTEGRAL - FACID EXPANSAO GESTAO EM EDUCAO E EVENTOS PS-GRADUAO EM PSICOPEDAGOGIA Artigo Cientfico Hsla Marques da Silva Mota Teresina Piau Janeiro - 2009 SINERGIA COMO FATOR CONDICIONANTE PARA GESTO ESCOLAR Hvila Marques da Silva Mota Hsla Marques da Silva Mota RESUMO A revoluo cientfica e tecnolgica e a globalizao produziram mudanas e transformaes que modificaram o ambiente de trabalho e a forma de gesto das escolas. Emergiram novas formas de pensar e novas…

detalhes. Aos provedores de serviços cabe concentrar-se na qualidade, e o sistema projetado para apoiar essa missão deve ser controlado corretamente (HOFFMAN; BATESON, 2003, p.359). A qualidade do serviço permite alcançar o sucesso entre os concorrentes, especialmente no caso de empresas que oferecem serviços quase idênticos e competem dentro de uma área pequena; estabelecer a qualidade do serviço pode ser a única maneira de se diferenciar. Já para Kotler (2000, p.53), “o…

............................ 2.7. Marca, imagem atual e como tem sido a evolução dessa imagem.................. 2.8. Diferenciais: - vantagens - desvantagens.............................................................. 2.9. Concorrentes............................................................................................................. 2.10. Preços praticados e tendência............................................................................. 2.11. Custo

o mercado em que iria atuar. Com a base de informações que montara, tinha mais segurança para tomar as decisões relativas a iniciar seu negócio. Sabia quem eram os fornecedores, que vantagens e desvantagens apresentavam, quais os principais concorrentes, que virtudes e falhas tinham. Seus próximos passos seriam definir os objetivos que tinha em vista ao criar a GMA e, depois, montar as estratégias para alcançá-los. 4.2. ESTRATÉGIA DE MARKETING 4.2.1. IDENTIFICAÇÃO DOS OBJETIVOS Luísa

os antigos, atuais e potenciais alunos das IE”. Considera-se também como “públicos”, da mesma forma que CHURCHILL (2000, p. 13) os “indivíduos e grupos que podem influenciar decisões de marketing e ser influenciados por elas”, incluindo-se aí os concorrentes, fornecedores, órgãos do governo, funcionários, comunidades locais, proprietários e os próprios clientes. Uma instituição orientada para o marketing tem como foco a determinação das necessidades e desejos de seus públicos e clientes,…

MP A MANUAL DE PROJECTO: ARQUITECTURA — VERSÃO 2.1 EDIÇÃO AGOSTO ‘09 •• MP A Programa de Modernização das Escolas do Ensino Secundário MP A MP A MP A ÍNDICE Introdução | 3• Caracterização Geral do Parque Escolar Novos Paradigmas Educativos e Ambientais Modelos Conceptuais | 15• Modelo Conceptual de Organização Espaço-Funcional Níveis de Hierarquização Funcional Procedimentos | 23• Programa Base Estudo Prévio Projecto Execução Projecto de…

Dog Cachorrão 35 Figura 6 – Estabelecimentos próximos (concorrentes) 36 Figura 7 – Restaurante Hora do Almoço (concorrente indireto) 36 Figura 8 – Lojas situadas próximas ao Hot Dog Cachorrão 36 Figura 9 – Posto de Combustível – Logo atrás é a UFES 36 Figura 10 – Avental 45 Figura 11 – Boné 45 Figura 12 - Camisa 46 LISTA DE TABELAS Tabela 1 – Análise SWOT 24 Tabela 2 – Comparativo de Preço (Cachorrão x concorrentes) 32 Tabela 3 – Plano Financeiro 40 Tabela…

do lar, tampouco da rua. A escola não pergunta sobre o sonho porque lida com conteúdos e sabe as respostas para eles. Além do mais, tem a intenção de exercer controle. Como para o sonho, não há respostas e nem ele se deixa controlar, não é tema escolar. A família, como a de Luísa, prefere “convencer” a filha a seguir uma profissão que a dignifique. Socialmente, o sonho não é estimulado, porque sonhar é perigoso: comunidades que sonham constroem o seu futuro e não se deixam dominar.…

clientes, concorrências de clubes e outras academias que exploram o mesmo segmento. A academia fica local do antigo Cine Lux. A academia tem três (03) andares: 1º andar: temos a recepção, sala da administração, uma (01) loja de produtos naturais, cantina, sala de Musculação e dois (02) vestiários (masculino e feminino); 2º andar: temos duas (02) salas, uma (01) para as danças e uma (01) para a parte de ginástica e alongamentos; 3º andar: três (03) salas, duas (02) para as…

........................................ 04 1.2 Filosofia da escola ............................................................................ 04 1.3 Relacionamento da escola com a comunidade................................. 04 1.4 Ambiente escolar .............................................................................. 05 1.5 Aspectos físicos da escola................................................................ 05 1.6 Situação socioeconômica e cultural dos alunos...............