Cantigas De Roda E O Ludico

Despertar a sensibilidade, a criatividade e senso rítmico, • Conscientizar-se do corpo através de movimentação lúdica, • Melhorar o rendimento do processo ensino aprendizagem, • Favorecer a socialização e o respeito à diversidade, • Resgatar cantigas de roda do folclore brasileiro propiciando que a escola seja um espaço de alegria e de conhecimento cultural, • Resgatar a importância da música na sociedade e na vida dos indivíduos. D. JUSTIFICATIVA A criança começa a perceber a…

começa na escola. Por isso, esse período não deve ser caracterizado apenas como mais uma etapa de sua vida. As salas devem sempre ter novidades para estimular os alunos. O professor deve ser dinâmico. Deste modo, terá mais facilidade em trabalhar com o lúdico, instrumento que serve para estimular o ensinar e o aprender. Estas atividades jamais devem ser deixadas de lado pelo docente alfabetizador. A escola deve facilitar a aprendizagem, utilizando-se de atividades lúdicas que criem um…

LÚDICO Juliana de Oliveira Bauer Prof. Orientador Elisiane Goldane Ramos de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0247) – Trabalho de Graduação 23/05/13 RESUMO A utilização do lúdico como prática pedagógica proporciona uma aprendizagem significativa para as crianças, essa é a importância do lúdico como proposta pedagógica, pois a criança só aprende o que lhe dá prazer. A criança como todo ser, é um sujeito social, histórico e faz parte de uma…

PROFESSOR (A): Luciane C. Santos TURMA: Maternal DISCIPLINA: Educação Física QUANTIDADE DE AULAS: 1 aula Conteúdos: Jogos recreativos e cantigas de roda Objetivos: Desenvolver os ritmos através das musicas, trabalhar coordenação motora, agilidade e atenção. Procedimentos: (Introdução, desenvolvimento e encerramento desta aula / Dinâmicas / Atividades aplicadas / Páginas do…

crianças só pensam em brincar de videogames, jogos eletrônicos, computadores. As brincadeiras tempos atrás eram bem mais divertidas e além de tudo muito saudáveis e criativas. Brincar de Bolinhas de Gude, Carrinhos de rolimãs, pega-pega, passa- anel, roda pião, soltar pipa, pular corda eram brincadeiras de antigamente. Mas hoje não se vê mais as crianças fazendo essas brincadeiras. A tecnologia e também a violência restringiram as brincadeiras e fazendo que as crianças fiquem horas e…

Representação de quantidade. Pintura Apreciação musical. Meio ambiente Utilizar jogo com números; Atividades xerocadas com números, flores e planta para pintura. Utilização de CD ou DVD para trabalhar música; Jogos (lúdico) Xerox Lápis de cor giz de cera e tinta guache, papel A4 e Cartolina. Será realizada de forma continua com o propósito de servir como instrumento para refletir, repensar e reorganizar a prática pedagógica aplicada.

Steinle Bonafini, Profª. Edilaine Vagula, Profº. Alexandre Villas Bôas, Profª.Raquel Franco. São mateus /ES 2012 Introdução. Este trabalho irá apresenta algumas discussões teóricas referentes à concepção de infância, o lúdico na educação infantil, Organização e Didática na educação infantil, Ensino da linguagem oral e escrita, Ensino e Alfabetização. Destacando a importância dessas disciplinas para desenvolvimento – aprendizagem da criança em todas as…

, brinquedos lúdicos e cantigas de roda realizadas aos finais de semana. M.F, aparenta ter cinco ou seis anos e é a criança mais ativa entre os frequentadores do espaço. A sala é grande, há duas janelas superiores à direita, lembrando o formato de uma sala de aula de escola publica, possui 12 mesas e cadeiras infantis , e uma mesa grande com cadeiras para os monitores, no fundo da sala encostado na parede esta uma estante onde estão os livros interativos e brinquedos lúdicos que…

a sua presença. Somente em 1844 é que Firmim Marbeau criou a primeira creche com finalidade de alimentar as crianças e com isso evitar que mais crianças morressem. Enquanto isso no Brasil, as crianças contam com uma única instituição acolhedora, a roda dos expostos. De qualquer forma cabe ressaltar que historicamente, o papel da criança sempre foi definido pelas expectativas dos adultos. Foi somente a partir do século XX que se começou a aceitar que as crianças possuem necessidades…

e percepções. Pensando nesses conceitos é imprescindível que o professor em sua prática pedagógica utilize como recurso o lúdico envolvendo-o com os eixos de leitura (linguagem oral e escrita), brincadeiras (movimentos corporais) e a musicalidade na sala de aula. Observando a necessidade do incentivo a leitura, bem como o resgate a brincadeiras tradicionais, cantigas de rodas, parlendas, trava-linguas, e também maior envolvimento entre professor e aluno nas atividades, despertou -se o…