Candau Vera

compartilhada é a arquitetura da sala. Um laboratório de informática não nos possibilitaria a mesma mobilidade e disposição física/espacial para os partilhamentos de tela, não apenas pela máquina, mas também pelos movimentos de mesas e cadeiras. Candau (2009) nos desafia a pensar o fazer pedagógico como esse que “dilata horizontes”, que ressignifica saberes e práticas. Assim, a permanente atividade de escrita e leitura se desenhou para esse grupo como alternativa para uma…

Agnaldo Pedro. O Estágio Supervisionado e sua importância na formação docente. P@rtes. Dezembro de 2009. Disponível em: <htttp://www.partes.com.br/educacao/estagiosupervisionado.asp>Acesso em 20/02/2013. OLIVEIRA, Eloiza da Silva Gomes de; CUNHA, Vera Lúcia. O estágio Supervisionado na formação continuada docente a distância: desafios a vencer e Construção de novas subjetividades. Publicación en línea. Murcia (España). Año V. Número 14.- 31 de Marzo de 2006. Disponível em <…

De um modo geral, as unidades escolares de ensino não estão preparadas para lidar com esses desafios. A escola atual se encontra inserida em uma sociedade multicultural, e como tal abriga sujeitos com diferenciadas necessidades. Como bem afirma Candau: A escola tem de se defrontar fortemente com esta realidade e repensar o processo de escolarização a partir destes desafios. Não se trata exclusivamente de um desafio analítico e conceitual, por mais importante que seja o aprofundamento nessa

professor), de diálogo com o outro, mas o ponto central desse processo é a própria criança. Isso significa que a extremidade decisória da aprendizagem não habita-se mais na figura do professor, mas sim na criança. c) Multiculturalismo: De acordo com Candau (2000) multiculturalismo é uma realidade social, ou seja: a presença de diferentes grupos culturais numa mesma sociedade. A tomada de discernimento desta veracidade é impulsionada por fatos concretos que explicitam diferentes…

Campinas, 1990. Disponível em: . Acesso em: 24 abril. 2013. BRANT, Leonardo. Diversidade cultural: globalização e culturas locais: dimensões, efeitos e perspectivas. São Paulo: Escrituras, 2005. Disponível em: . Acesso em: 24 abril. 2013. CANDAU, Vera Maria; KOFF, Adélia Maria Nehme Simão e. Conversas com... sobre a didática e a perspectiva multi/intercultural. Educação e Sociedade, Campinas, v. 27, n. 95, p. 471-493, maio/ago. 2006. Disponível em: . Acesso em: 24 abril. 2013.…

O nó do ensino de 2º grau. São Paulo: MEC; INEP; Cenafor, 1986. (Bimestre, n.1). SENAC. Serviço Nacional de aprendizagem comercial. SENAC Araraquara. Programa educação para o trabalho: novas conexões. Disponível em. Acesso em: 23 fev. 2009. CANDAU, Vera Maria Ferrão. Reformas educacionais hoje na America Latina. In: MOREIRA, A. F. (org.). Currículo: políticas e práticas. Campinas, SP, 1999. CARBONELL, Jaume. A aventura de inovar: a mudança na escola. Porto Alegre: Artmed, 2002. DEMO, Pedro.

porque é através dela que podemos transformar uma sociedade. Somente com conhecimento antropológico atribuído á educação é que podemos estabelecer relações entre individuo e sociedade. Referencias Basicas: CANDAU, vera. Multiculturalismo e educação: a construção de uma perspectiva. In: sociedade educação e culturas( questões propostas). ___.(org). Petrópolis, editora vozes,202. CHAUÍ,Marilena. Conformismo e resistência: aspestos da cultura popular no Brasil

respeitoso, fraterno e democrático no qual a pluralidade cultural pode se afirmar com toda sua possibilidade de nos ensinar outros pontos de vista e de enriquecer nossas formas de vida. BIBLIOGRAFIA (fonte de pesquisa) • MOREIRA, Antonio F. B. : CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo. 1ª Ed. Petrópolis. Vozes, 2008. • Qualidade Educacional - Temas Transversais - SENAI - Mauri L. Heerdt • Diversidade na Educação: como indicar as diferenças? - 228 p. : il. – (Coleção Educação para…

► Referências Bibliográficas: (Inserir todas as fontes utilizadas para a elaboração deste plano de aula. Não se esqueçam das normas da ABNT para Referências Bibliográficas.) Exemplo: MOREIRA, Antonio; CANDAU, Vera. Multiculturalismo. 2. Ed. Petrópolis: Vozes, 2008.PLT 259.

elaborar pesquisas e projetos para melhor adequar a sua realidade de ensino e assim podendo estar respeitando a individualidade de cada individuo. Referências SILVA,V.J. Antropologia.2014, 198p. II.(guia de Estudo Ano II – v.1 – 2014) CANDAU, Vera Maria. Sociedade, Educação e Cultura: Questões e Propostas. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2002.284p. MELLO,Luiz Gonzaga de: Antropologia Cultural: Iniciação, Teorias e Temas. Petrópolis, Rio de Janeiro: 15. ed. Vozes,2008.528p.…