Candau E Moreira

alguém considerou procedente, seja o coordenador do curso ou professor da disciplina. Nos casos analisados, a arquitetura curricular revelou-se contrária às recomendações dos estudos contemporâneos (Torres Santomé, 1998; Pacheco, 2005; Moreira e Candau, 2007, entre outros). O currículo precisa ser o fruto de uma ação coletiva. Inicialmente desenhado por um colegiado composto por representantes daqueles que nele atuarão como sujeitos, mas experimentado e avaliado por cada ator…

deixa de ser atividade de um sujeito único, restrita ao ambiente escolar, para ser uma ação compartilhada envolvendo inúmeros atores sociais no seu contexto. Para esse entendimento, foram feitas leituras de autores que se dedicam ao tema, como Moreira, Candau, Paulo Freire, LDB, entre outros, que focalizam os espaços democráticos como forma de incorporar inovações que permite o compartilhamento das situações a partir dos interesses coletivos. A escola através da participação precisa…

2003). Identificamos a importância de tomar o “chão da escola” e suas demandas como suporte para os currículos de formação docente e para a valorização do magistério; atentando para a diversidade, enquanto caminho para a educação intercultural (CANDAU, 2008). PALAVRAS-CHAVE: Políticas Curriculares. Formação de professores/as. Diversidade. ABSTRACT Situated in the context of public policy for basic education, the growing interest in teacher training, generates movements and…

deve possibilitar a formação de cidadãos críticos comprometidos com a valorização da diversidade cultural, da cidadania e aptos a se inserirem num mundo global e plural, conforme expõe alguns teóricos Forquin (1993), Gomes (2007), Lima (2007), Moreira e Candau (2007). Para o desenvolvimento deste estudo foi realizada pesquisa de campo, que consiste na aplicação de questionários com professores e alunos da escola pública Centro de Ensino Santos Dumont da cidade de Caxias - MA, com o…

Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação do Departamento de Educação da PUC-Rio. Aprovada pela Comissão Examinadora abaixo assinada. Orientadora: Profª Vera Maria Ferrão Candau Rio de Janeiro Junho de 2003 Mônica Andréa Oliveira Almeida Políticas de ação afirmativa e ensino superior: a experiência do curso de graduação em Serviço Social da PUC-Rio PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0114315/CA…

deixa de ser atividade de um sujeito único, restrita ao ambiente escolar, para ser uma ação compartilhada envolvendo inúmeros atores sociais no seu contexto. Para esse entendimento, foram feitas leituras de autores que se dedicam ao tema, como Moreira, Candau, Paulo Freire, LDB, entre outros, que focalizam os espaços democráticos como forma de incorporar inovações que permite o compartilhamento das situações a partir dos interesses coletivos. A escola através da participação precisa…

In: RAMOS, ADÃO, BARROS (coordenadores). Diversidade na Educação: reflexões e experiências. Brasília: Secretaria de Educação Média e Tecnológica/MEC, 2003. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990. MOREIRA, Antonio Flavio Moreira; CANDAU, Vera Maria. “Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos” In: Educação como exercício de diversidade. Brasília: UNESCO, MEC, ANPEd, 2005. GONÇALVES, Luis Alberto Oliveira; SILVA, Petronilha Beatriz Gonçalves…

Currículo: - Caderno 1 – Os Educandos, seus direitos e o Currículo – Arroyo, Miguel; Caderno 2 – Currículo e Desenvolvimento Humano – Elvira Souza Lima; Caderno 3 – Currículo, Conhecimento e Cultura – Antonio Flávio Moreira e Vera Maria Candau; Currículo e Avaliação – Claudia Moreira Fernandes e Luiz Carlos de Freitas. MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, UNESCO, 2000. PERRENOUD, P. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed,…

Paulo e graduado em e Ciências Sociais na mesma instituição. Professor P dee sociologia da d UEM e Fa aculdades N obel. Dispon nível em http://www.espacoacadeemico.com.b br/042/42wlap.htm. Acessso em 29_se et_2014. Bibliiografia Bás sica CANDAU,, Vera Maria;; MOREIRA, Antônio F. B B. Multiculturralismo. 8ª ed d. Petrópoliss: Vozes, 201 11 Bibliogra afia Comple ementar COELHO,, Helenrose Aparecida da a Silva Pedro oso. Educaçã ção e Diversid idade :A Escoola como espaço de reafirmaçção de…

das variadas realidades. Como disciplina a legislação, esse conhecimento será desenvolvido sem perder de vista a multiplicidade de concepções trazidas pelos diferentes sujeitos de aprendizagem. Para Candau (2008, p. 13) Parece consensual a necessidade de se reinventar a educação escolar (CANDAU, 2005) para que possa oferecer espaços e tempos de ensino-aprendizagem significativos e desafiantes para os contextos sociopolíticos e culturais atuais e as inquietudes de crianças e jovens.